高中思想政治《储存款和商业银行》教学设计.docVIP

高中思想政治《储蓄存款和商业银行》教学设计 教学目标： ①知识目标： 识记：储蓄存款含义、我国的主要储蓄机构、利率的含义以及存款分类、储蓄作为投资方式的特点、商业银行的含义。 理解：存款利息的计算方法、商业银行的主要业务。 运用：生产与消费的关系，解释现实生活中的相关经济现象。 ②能力目标： 培养学生参与经济生活的实践能力，能运用所学知识为家庭投资提出建设性意见。 ③情感、态度与价值观目标： 培养学生为社会主义经济建设服务的观念和积极进取的意识和精神。 教学重点、难点： 存款利率的计算 、商业银行的主要业务。 学情分析： 学生对本课知识有一定的生活感知，教学中有些问题可以略而不讲，重点放在难点知识的突破上，可运用先学后教的方式解决学生学习中遇到的问题。 教学过程： 课前布置： 1、办理一次存款。 2、调查家里或者亲戚朋友存款的目的是什么？ 3、调查附近有哪些银行？ 4、银行都办理哪些业务？ 情景导入： 视频《华尔街金融风暴》 师：同学们，这段视频主要讲的是什么？ ---金融风暴 师：这里的金融风暴与什么相关？ ----银行 师：那么，在日常生活中，我们到银行主要干什么？ ----存款，取款 过渡：今天这节课，我们就来了解储蓄存款和商业银行的相关知识。 推进新课： 一、便捷的投资——储蓄存款 师：那么，什么叫储蓄存款呢？请一位同学说说！ 学生回答储蓄存款的含义。 师：请同学们结合