人民版历史必修一专题一第三课《君主专制政体的演进与强化》教学课件-(共33张PPT).pptVIP

; 好了歌 人人说做皇帝好，其实皇帝也苦恼； 忠奸难辩睡不好，后宫争宠吃不消； 要是官吏选不好，贪污腐败治不了； 最怕地方造反了，身家性命也难保。;实行内外朝制度（东汉设尚书台）;皇 帝;皇帝;决策过程:;唐官制的优点（特点）：;枢密院;目的;思考：明朝的内阁制与西方近代的内阁制？;目的;史料一：两汉时期，皇帝对丞相待之以礼。丞相竭见皇帝时，皇帝起立，赐丞相座。丞相病了，皇帝还要亲自去探视。隋唐时期的宰相大臣上朝奏事也有座位。 史料二：有一天，宰相范质等人向宋太祖奏事，开始大臣还坐着，宋太祖说自己的眼睛昏花看不清，就让他们站到自己面前，指给他看。待范质等人回到原处，座位已被撤掉。此后，宰相大臣就只能站在皇帝面前议事了。 史料三：明代自朱元璋起，明文规定“大朝议”须“众官皆跪”。清朝的官僚上朝跪地时间特别长，以至于大臣们都备有特别的护膝。 结合材料结合所学知识概括君权和相权的发展趋势。;（1）性质;思考：明清时期，君主专制的强化对中国社会产生了哪些影响？;二、中国古代王朝的监察体制;认识:;选 官 制 度(科举制度);三、选官制度的历史变化;科举制的演变历程;清代的科举考试分为在州府进行的院试、在省城举行的乡试、在北京举行的会试和殿试三级。通过院试的考生被称为秀才；通过乡试的为举人；通过礼部组织的会试的为贡士。贡士可以参加由皇帝亲自主持的殿试。殿试出榜分为三甲：一甲为赐进士及第，只有三名分别为状元、榜眼、探花；二甲为赐进士出身若干人；三甲为赐同进士出身若干人。; 唐太宗在金殿瑞门见新科进士鱼贯而出，得意地说：“天下英雄，入吾毂中。” 明代思想家顾炎武则说：“八股之害，等于焚书，而败坏人才，有甚于咸阳之郊所坑者四百六十余人也。” 结合所学知识，谈谈你对上述观点的看法。;科举制评价;1.地方行政的设置演变概况;2.行省制度： （1）含义：元朝地方行政制度。以中书省总理全国政务，称都省。腹内地区（腹里）直接隶属于中书省和吐蕃地区（西藏和四川、青海部分地区）由宣政院管辖外，在诸路重要都???设立了10个行中书省作为中书省的派出机构，简称行省。最高长官一般称平章政事。行省长官统一掌握军事、行政、财政大权。是我国制改区划和政治制度史上的一次重大改革。 ;思考：行省是最高地方行政区域，集中了地方军事、行政、财政大权，为何行省制度还加强了中央集权？;元代的行省;（1）处理好民族关系基本原则; ;;（1）两大基本矛盾和斗争：一是中央集权与地方分权的斗争；二是皇权与相权的斗争。 在中央政权中，相权不断削弱，君权不断加强。在中央与地方的关系中，中央严格控制地方政权，不允许有独立的行政体系存在。 (2)本质是加强皇权，维护专制统治。;秦朝;①一方面，它在维护国家统一、社会安定，抵御外来侵略，加快社会经济发展、科技进步，加强民族交流、中外交往等方面起着积极作用。 ②另一方面，它在政治统治的腐败，思想文化的控制，兵役徭役的无度等方面，又起着消极作用。 ③明清时期专制主义的强化，束缚了社会生产力，造成社会发展的迟滞，使中国逐渐落后于世界发展潮流。;