高考复习之——诗词鉴赏-景与情关系课件.pptVIP

景与情的关系;（一）学习目标： （1）掌握常见的情与景的结合方式。 （2）掌握诗歌鉴赏中“情与景”的答题技巧。 （二）学习要求： 认真做好笔记、小组认真讨论。 ;;触景生情。诗人见到某一景物，某一场景后，油然而引出的某种情感的抒发。 ??????? 春思?? 李白?? 燕草如碧丝，秦桑低绿枝。 当君怀归日，是妾断肠时。 春风不相识，何事入罗帏？ ;; 3、寓情于景 是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情（如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等），去观察和描写客观的自然景物，并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中，以客观之景来寄托感情。 ;4、以景结情 “以景语结情语”(宋，张炎)是古典诗词重要的结构方式之一。所谓“以景结情”是指以“景物”来传达、折射、暗示(暗喻)出作者的感情、寄托、抱负。这样做的好处是形象含蓄、耐人咀嚼。 ;“借景抒情”与“触景生情”的区别： ??? “借景抒情”是先有情，源情而选景。 “触景生情”是先见景，自然景物的变化触发了作者的联想，触动了作者内在的思想感情。;“借景抒情”与“寓情于景”的区别： ??? “借景抒情” 表达感情比较直接，读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”； “寓情于景” 表达感情时正面不着一字，读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”，但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中，一切景语皆情语。;鉴赏诗歌 “情与景”关系的一般答题原则： 1、用恰当的术语明确诗歌 “情与景”的关系即表现手法。【步骤一】 2、找出诗歌中描写的景物，描绘景物构成了一幅怎样的画面。【步骤二】 3、领会诗人写景所表现的具体情感。 【步骤三】 ;春 行 即 兴 李华 宜阳城下草萋萋，涧水东流复向西。 芳树无人花自落，春山一路鸟空啼。 （注）(1)此诗正写于安史之乱平息后不久。 （2）宜阳：今河南省宜阳县，唐代称福昌县，为唐代行宫连昌宫所在地。; 解答： 【步骤一】这首诗运用了借景抒情的表现手法。 【步骤二】诗人站立城头远眺，只见城外长满 了茂盛的野草，潺潺溪水东流又折向西，树木葱茏，山花烂漫，鸟语婉转，构成了一幅明丽的春景图 。 【步骤三】但美景 “无人”观赏，山花“自落”、 百鸟“空啼”，表达了诗人的寂寞、伤感之情。;练习;练习;练习;练习;二、从景与情的内在联系角度 ;二、从景与情的内在联系角度 ; 五月天山雪，无花只有寒。笛中闻折柳，春色未曾看。晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。愿将腰下剑，直为斩楼兰。”——李白《塞下曲》;阅读下面一首唐诗，按要求答题。（2006福建卷） 端居①??? 李商隐 远书归梦两悠悠，只有空床敌素秋②。 阶下青苔与红树，雨中寥落月中愁。 [注]①端居：闲居。②素秋：秋天的代称。 问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点？请简要分析。;?? 滁洲西涧? 韦应物 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。 这首诗在情与景的抒写上有何特色？试略作分析。