职校舞蹈教学分析.docxVIP

　　一、幼师舞蹈教学概述随着我国社会经济的进步和发展，当前我国幼师专业的要求在不断提升。 　　人民生活水平的提升，家庭孩子数量的减少，都使得家长在孩子教育问题上的重视程度越来越重。 　　因此，幼师舞蹈教学中，对教师素质的要求越来越高。 　　我国幼师专业起源于清末民初，在上世纪八十年代逐渐完善。 　　学生通过舞蹈学习，能够提高自身的审美情趣，帮助他们提升自身的身体素质，为今后的学习发展提供良好的条件。 　　我国在建国后制订了一系列关于幼儿园教育的规定和草案，最终达到国家教学的目的，提升幼儿的整体素质和水平。 　　尤其是在舞蹈教学上，教师不仅需要了解学生的身体素质，还要对学生的学习兴趣进行良好的把握，这样才可以保证学生学习的积极性和主动性。 　　幼师舞蹈教学需要教师学习更多的内容，比如幼儿的心理，幼儿的生理状况，在这些知识的学习中，教师可以更好的把握学生的学习心理以及学习状况，针对学生的个人状况，帮助他们进行舞蹈的学习。 　　教师通过对幼儿进行舞蹈教学，可以提高学生对舞蹈的认识，感受舞蹈的魅力，提升他们的审美水平。 　　不同的舞蹈会展现出不同的美，因此教师在教学过程中要引导学生学会观察生活，享受生活。 　　但是当前我国许多幼儿教师在舞蹈教学上存在一些认识问题，对学生的内心不够了解，在教学中过于严苛，从而影响到学生的学习兴趣；还有一些教师在舞蹈教学中过于专业，学生在学习上会感到吃力，这样也会影响到学生的学习积极性。 　　幼师舞蹈教学中，需要教师考虑学生自身的身体状况。 　　而且在幼儿舞蹈教学中，多以模仿动作为主，然后通过艺术加工和处理，让学生在舞蹈中感受到生活的美，提高他们观察生活的积极性。 　　所以说幼师专业和其他专业的人才培养有很大不同，尤其是在幼师舞蹈教学上，他们的教学对象、教学目的以及教学手段都与专业舞蹈培训有着较低的差别。 　　教师在教学中需要充分尊重学生的学习方法，帮助学生认识到舞蹈的重要性，在舞蹈中学会认识自我、展现自我，为今后的学习生活奠定良好的基础。 　　所以说幼师舞蹈教学需要教师不断提升自身的教学水平，保证教学质量，积极调动学生学习的主动性，为学生今后的学习奠定良好的基础。 　　除此之外，教师还应该多与学生进行沟通，了解学生的内心，让他们在快乐中学习舞蹈知识，掌握学习技巧，在生活中发现舞蹈的魅力，最终实现舞蹈教学的目的。 　　经过多年的教学实践，我们可以发现学生的学习与教师的引导紧密相连，因此教师在教学中要关心孩子的想法，让他们在舞蹈中学会学习、学会思考，为他们今后的舞蹈学习奠定基础。 　　二、幼师专业学生需具备的综合素质1综合素质的内涵及组成人的发展需要综合素质的支撑，这样才可以保证今后的生存。 　　综合素质的进步需要不断的进行学习，最终达到社会需求。 　　综合素质的提升有助于社会进步，可以促进人与自然的和谐发展。 　　但是一个人的素质不是天生就有的，它也需要后天的培养，比如家庭的教育，教师的引导以及社会的影响等。 　　同时还需要自身不断进行社会实践，这样才可以更好的保证素质，有利于今后的发展。 　　综合素质的提升是当前社会发展的需求，是知识经济发展的需要，因此，人们要想在今后的生活中更优越，就需要不断提升自身综合素质，找到适合自己发展的道路。 　　一个人的综合素质包括的方面比较多，知识文化水平、思想道德水平，动手实践水平等。 　　但是这些素质之间都有着紧密的联系，人要想更好的发展就要明确各个素质之间的关系，不断提升自身发展水平，为今后的学习生活奠定良好的基础。 　　同样要想保证幼师的教学质量，就要保证幼师的综合素质，因为他们的行为以及思想将会直接影响到孩子的成长，影响到他们的学习生活。 　　因此幼师工作非常重要，需要教师认识到自身行为的重要性。 　　教书育人，会对许多学生产生影响，不仅会影响到学生的学习，还会影响到他们的思想与生活。 　　尤其是对于幼儿教师来说，他们的影响作用更大。 　　在对幼师进行素质培养时，首先应该要端正他们的政治素养，保持正确的政治倾向，坚持社会主义，树立正确的人生观和价值观，培养他们高尚的思想道德和优良的传统美德，遵纪守法，为幼儿做出表率，同时也为他们今后的工作奠定基础。 　　也只有提升自身的思想道德素质，才能够引导学生树立正确人生价值观。 　　幼师职业与其他职业相比，它具有更多的责任。 　　在进行教学时，教师应该要积极与学生进行沟通，了解学生的学习状况，帮助他们克服学习和生活上的问题。 　　尤其是在舞蹈教学上，幼儿的身体还没有发育完全，身体结构也比较特殊，有一些舞蹈动作需要教师的指导，这样才可以更好的保证学生的身体健康，利于他们今后的学习生活。 　　但是当前我国幼师学生的专业素质比较低，学生的文化水平也比较低，这些