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合作; 环节一：寻找合作
;;;;;; 环节一：寻找合作
; 环节二：体验合作
; 环节二：体验合作
合作是一种力量，合作是一种财富。
合作有助于个人成长。
; 环节二：体验合作
活动三：与时俱进 天宫一号发射场景; 环节二：体验合作
; 环节三：走进合作
; 同学们，通过本节内容的学习，你的收获有哪些？ ;知识体系 ; 课后拓展
学校里，金秋艺术节马上就要举行了，建议音乐课代表组织我们班一个合唱节目，争取在艺术节上成功展示。;;再 见
祝同学们在生活学习中合作愉快;众人划桨开大船;学习目标：
情感、态度与价值观：理解、感受合作的普遍性和重要性，体会合作的乐趣。
能力：发现生活中的合作关系，正确认识合作的重要性，培养初步的合作意识和能力，努力使自己成为全面发展、富有开拓精神、善于与他人合作的人。
知识：了解合作有许多表现形式；知道合作是一种力量，也是一笔财富；知道合作对个人成长和事业成功具有积极作用。
学习重点、难点：
生活需要合作。; 归纳整理：
1.B 2.A 3.C
4. ①合作是一种力量，也是一种财富
②善于合作有助于个人成长。
③善于合作，有助于事业的成功。
④善于合作是时代的要求。; 当堂检测 ：
1、在今天，不论在哪个领域，不论你从事什么工作，要实现自己的理想，都离不开与他人的合作。这说明（ ）
①合作是一种力量，也是一笔财富 ②只要合作，什么事都能成功 ③合作有助于事业的成功 ④生活中处处有合作
A、②③④ B、①③④ C、①②④ D、①②③
2、从同学之间的互相帮助，到工人之间的分工协作，从一个家庭的和睦相处，到国家之间合作伙伴关系的建立，这些都说明了（ ）
A、合作无处不有，无时不在 B、竞争无处不在，无时不有
C、合作比竞争更重要 D、合作与竞争时刻共存
3、有人说“人类离不开合作，就像鱼儿离不开水，花儿离不开太阳。”对这句话理解不正确的是（ ）
A、生活需要合作 B、合作是人生力量的源泉，是事业成功的土壤 C、合作与竞争密不可分 D、人类社会的发展和进步也离不开合作
4、 国际２１世纪教育委员会报告《学习——财富蕴藏其中》指出：教育必须围绕“学会求知，学会做事，学会共处，学会发展” 四种基本能力重新设计，重新组织，这四种基本能力称之为教育的四大支柱。
结合所学，谈谈你对这四种基本能力中的“学会共处”有何看法？
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