主题班会之文明礼仪.docx

主题班会之文明礼仪 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 19 页 主题班会之文明礼仪 “文明礼仪伴我行”主题班会策划书 班会主题：文明礼仪伴我行 主办单位：电气1210班团支部 活动时间：2019年5月15日 星期三 活动地点：石家庄铁路运输学校电气1210班 活动对象：电气1210班全班同学 策划人：团支部书记：××× 主持人： ×××、×××、××× 协助：全体班委 一 、活动目的： 礼仪是精神文明的一个重要内容，是一个人道德品质的外在表 现，是衡量一个人教育程度的标尺，文明礼仪养成教育不仅是个体道德、品质和个性形成的基础教育，也是提高全民 族道德素质、振兴民族精神及建设社会主义精神文明的基础教育。有些人在学校里不尊重他人，不礼让，不礼貌；在社会上不懂得称呼他人，甚至满口粗言，这些现象不得不引起我们的深思。同时与人为善，礼尚往来等等美德在相当数量的学生身上正在淡化。所以此次班会的重点是加强学生的礼仪教育，虽然我们不可能把他们培养成十全十美的中职生，但是要将影响他们未来的弱点予以改正。 二、演讲主题“文明礼仪伴我行” 1、演讲“文明礼仪伴我行” 2、随机提问学生问题 （1）你认为校园文明礼仪应该从哪些方面做起？ （2）你觉得校园文明重要吗？ 三、讲解礼仪的作用及原则 作用： 第一、体现一个民族的精神风貌 第二、国际交往的通行证。 第三、折射出个人的文化修养和精神内涵。 第四、公共场所文明的标志。 第五、开启成功之门的一把钥匙。 第六、让你更有人缘 原则： 第一、 尊重原则 第二、 相互平等原则 第三、 真诚相待原则 第四、 守信原则 第五、 宽容原则 第六、 互利互惠原则 第七、 自律原则 第八、 不卑不亢原则 四、目前学生礼仪现状分析 （1）社交场合的失礼表现 （2）在校园里缺乏礼仪的表现 五、学生礼仪形成原因分析 （1）性别、专业、职务之间的差异 （2）成长环境、家庭背景及个人修养不同产生的差异 （3）礼仪的规范性与日常不良习惯改变的艰难性的矛盾 六、学生学习校园礼仪的重要性 1、采用提问的方式和同学们沟通，大家在平时是否检讨过自身 的不文明行为，发现不文明行为的时候有没有上前去制止，自己身边 有没有一个礼仪榜样。 2、 总结此次班会的重点内容 七、注意事项： 1.人员到位情况 2.会场卫生的清理 3.会场秩序的管理情况 4、注意安全 “做文明大学生”主题班会活动方案级资环班 2010 “做文明大学生”主题班会活动方案 班会主题：做文明大学生 活动对象：2010级资环班全体同学及辅导员 活动时间： 活动地点：3409 活动形式：班会授课 主持人：吕静 活动内容： 为了更好地推进我校素质教育的实施，培养全面发展的学生，创设校内各班良性竞争的氛围，加强班级管理，培养团结向上、奋发进取的良好班风、学风，培养学生高度的集体荣誉感，促进学生良好思想品德的形成，使我校的校风、教风、学风进一步提升，不断提高学校教育、教学质量，我院决定开展“做文明大学生”的班会活动。 一、指导思想 “做文明大学生”活动是以人为本、德育为首教育思想的体现，是《关于深入开展安全文明校园创建活动意见》的具体落实，是实现学生管理向“以思想教育为核心，制度管理作手段”转变的重大举措，同时也是学生思想教育工作的主要内容。 二、活动的目的和意义 规范大学生日常行为规范，养成良好的生活习惯。 端正学习态度，提高自身素质，继承社交礼仪。 文明，是和谐社会的主旋律；文明，更是当今社会评价人才的基本标准。靠文明立足，以文明兴业是社会发展的必然趋势，理应引起现代青年人的重视并以此为共识。 文明，作为人的一种素质，离不开孕育和发展的空间。“做文明大学生”活动正是遵循了人与环境的辩证关系。人人重诚信，事事讲文明，则校园文明之风蔚然。反过来，文明的校园和班级环境会塑造出一批批文明的人才。 三、目标和要求 1、班主任是活动的主导。要精心组织、认真准备、匠心独运，完成任务不打折扣、不敷衍、不越俎代庖。 2、学生是活动的主体。全员参与是关键，关乎本次教育活动的成败。努力引导每一个学生主动地、创造性地参与到活动中来。在活动中受熏陶，在过程中塑造自己。 3、使学生树立“向陋习告别，同文明握手”的信心和勇气，真正能够分清是非和美丑，并自觉做到慎微和慎独。 4、培养学生讲文明、讲卫生、讲礼貌，遵规守纪、勤俭节约、自尊自爱，做到生活方式文明健康。 5、形成崇尚文明、志趣高雅、追求健康、齐心协力的良好班风。 四、活动流程 1、主持人就“文明”二字展开了引导，并列举了当今社会一些不文明现象和习惯，引导大家深邃地思考“究竟什么是文明”、“为什么文明和我们息息相关”、“我们该怎么着手创建文明”等等问题。 2、针对这一主题，资环班每位同学分别进行了深入的演讲，给予大家深