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楼宇智能化工程技术专业建设项目 自查总结 河南工业职业技术学院 楼宇智能化工程技术专业建设项目自查报告 第1部分 建设任务进展情况及完成度 1.1专业建设基本情况 楼宇智能化工程技术专业开办于2005年。通过近几年的努力，专业办学条件得到很大提高，目前在校生217名，有两届毕业生。 楼宇智能化工程技术专业自2009年3月被批准为院级示范专业以来，按照楼宇智能化工程技术专业建设方案与任务书中的建设目标要求，从人才培养模式、课程开发、教学改革、师资队伍、实验实训条件、校企合作等方面进行建设。形成了校企共创 “2+0.5+0.5”的工学结合人才培养模式，共同开发了人才培养方案；以企业工作过程为依据，以能力培养为主线，以知识应用为目的，学校与企业共同制订专业人才培养质量标准，构建课程体系，建设优质专业核心课程，确定课程内容，制定课程标准和专业技能标准；深化教学模式、教学手段和评价方式改革，实施以真实工作任务或社会产品为载体的教学方法，融“教、学、做” 1．2建设指标完成情况达成度 1.2.1 实验实训条件建设情况 建设内容 完成情况 完成度 校内实验、实训室的建设 1.安全防范系统实训室、消防自动化实训室 1.设备到位：可视对讲系统实训设备、电视监控系统实训设备、喷淋系统实训设备、火灾自动报警系统实训设备。 2.实训室面积120㎡；常用设备能够满足实训要求。 3.可供40名学生同时进行实训；实训课程开出率100%；实践教学效果良好。 100% 2.楼宇智能化实 训室、电梯技术实训室 1.设备到位：程控电梯、中央空调系统实训设备、LONWORKS总线控制系统、照明配电系统实训设备 2.实训室面积120㎡；常用设备能够满足实训要求。 3.可供40名学生同时进行实训；实训课程开出率100%；实践教学效果良好。 100% 3.制冷实训室、给排水实训室 1.设备没有到位。 4.组态技术实训室 1.设备到位：52台计算机、柜式空调、交换机 2.实训室面积60㎡；常用设备能够满足实训要求。 3.可供50名学生同时进行实训；实训课程开出率100%；实践教学效果良好。 50% 校外实训基地建设 1.中原智能电梯公司实训基地 可提供电梯控制技术的校外实训、顶岗实习。 50% 2.许昌西继电梯公司 可提供电梯控制技术的校外实训、顶岗实习、就业。 3.深圳松特高新技术公司 可提供弱电集成技术的校外实训、顶岗实习、就业。 4.河南广华科技通信公司 可提供综合布线技术的校外实训、顶岗实习、就业 5.河南华天光电信息公司 可提监控技术的校外实训、顶岗实习、就业 1.2.2 人才培养模式改革和课程体系建设 建设内容 完成情况 完成度 人才培养模式改革和课程体系建设 1. 工学结合人才培养模式改革和课程体系构建 1.专业岗位需求、能力调研。 2.企业专家参与专业教学指导委员会 3.形成2+0.5+0.5的人才培养模式。 4. 构建以职业素质和职业能力培养为主导的模块化、项目式、任务型课程体系。 5.制定了专业人才培养方案并实施。 80% 2.基于工作过程的优质核心课程建设 1.确立8门核心课程 2.确定2门优质核心课程 3. 制定课程标准、制作课件、结合实训条件编制特色教材 40% 3.精品课程建设 确定《安全防范系统工程》、《综合布线技术》两门精品课程 4.教学改革 1理论实践课程综合化 2.教学方法多样化 3.考核方法多样化 4.实践考核标准化 60% 1.2.3 师资队伍建设 建设内容 完成情况 完成度 师资队伍建设 专任教师的培养 1. 专业带头人的培养 培养2名专业带头人：王兴举、杨聚庆 50% 2.骨干教师的培养 培养5名骨干教师: 史增芳、霍大勇、黄宗建、李雪涛、李斌胜 80% 3.“双师素质教师”的培养 姜棣、吴会敏、刘艳鹏 40% 企业兼职教师的聘用 1.企业高级技术人员 聘用2名企业高级技术人员：朱付军，中原智能电梯公司高级工程师。吴小华：河南华天通信工程公司 50% 2.企业能工巧匠 聘用4名企业工程技术人员：叶小武、赵勇、耿永彪、史炜 50% 第2部分 专业建设阶段性成效 2.1课程开发与岗位能力需求相结合，构建培养“四种能力”专业课程体系 2.1.1专业与企业相结合，进一步明确了专业定位 楼宇智能化工程技术专业05年开设，对专业的定位不太明确，面向的就业岗位不够具体，使得专业课程体系岗位特征不太明显，一定程度上制约了学生职业能力的培养。通过专业与企业的紧密结合，进一步明确了专业定位，解决了人才培养与工作岗位要求吻合度不高的问题。 在专业教学指导委员会的指导下，进行了广泛的行业、企业调研，确定楼宇智能化工程技术专业定位：培养从事楼宇智能化行业常用系统设计、智能设备安装、调试、运行维护与管理、产品售后服务等工作的高等技术应用性