中外历史人物评说剖析.ppt

中外历史人物评说;模块简介;;;再现历史事实 彰显多元价值观 ～评价人物两原则;★教学流程;古代中国的政治家;;一、“千古一帝”---秦始皇;导入方案1 用影视作品让学生贴近历史;导入方案2以前人的评价来走近历史;1.秦灭六国 ;战 国 七 雄;1.秦灭六国 ;嬴政的雄才大略;修建郑国渠; 先灭弱韩 离间灭赵 水灌灭魏 王翦灭楚 北灭燕国 完胜灭齐;2.秦巩固统一的措施;皇帝;地方设置; 有人说秦始皇是千古一帝,有人说秦始皇是暴君,对这个问题,你有什么看法?;问题探究： “……自上古以来不尝有， 五帝所不及” ------秦朝人 “无道”，“视杀人为狗彘” -------晋朝人 “始皇暴虐，至子而亡” ------《贞观政要》 “始皇出世，……，是圣是魔，未可轻议。” 始皇帝，自是千古一帝也。 ------李贽《藏书》 谈谈你对秦始皇的认识 ，并说出你的依据。;劝君少骂秦始皇，焚坑事件要商量。 祖龙魂死业犹在，孔学名高实秕糠。 百代都行秦政法，十批不是好文章。 熟读唐人封建论，莫从子厚返文王。 ～ 毛泽东诗词;二、大唐盛世的奠基人唐太宗;导入方案一：影视作品走近历史; ;“天子者有道则人推而为主， 无道则人弃而不用，诚可畏也。” ; “贞观之初,志存公道，人有所犯，一一于法”。 ; ;四．广开言路，克己纳谏;一．以德化民，民惟邦本;根据唐诗、文本材料及书本资料理解大唐盛世出现的原因;走入历史现场让学生演绎唐太宗与魏征进宫一幕，从而体现唐太宗之优秀品德及魏征之勇于进谏 有一次，唐太宗得到了一只好的鹞鹰，自己非常喜欢，就把它架在手臂上玩耍，远远地看到魏征来了，十分紧张，赶紧把鹞鹰捂在怀里，怕魏征看到或是听到。其实呢，魏征早就看到了，他为了不让唐太宗贪恋声色犬马，就故意没完没了地禀奏公事，估摸着鹞鹰差不多憋死了，他才离开。等魏征走了，唐太宗赶忙从怀中取出鹞鹰，拿起一看，早已闷死了。太宗这时想??来了魏征不可玩物丧志的忠告，自知理亏，不敢打断，可怜了那只鹞鹰。;;;沿着江山起起伏伏温柔的曲线 放马爱的中原爱的北国和江南 面对冰刀雪剑风雨多情的陪伴 珍惜苍天赐给我的金色的华年 做人一地肝胆做人何惧艰险 豪情不变年复一年 做人有苦有甜善恶分开两边 都为梦中的明天 看铁蹄铮铮踏遍万里河山 我站在风口浪尖紧握住日月旋转 愿烟火人间安得太平美满 我真的还想再活五百年;;以历代疆域图说明:我国辽阔的版图在清朝前期最终奠定;理解历史;感悟历史;关于封建社会的盛世;东西方的先哲;;基本 要求;自学礼乐;;; 材料一：仲尼曰：“君于中庸，小人反中庸。君子之中庸 也，君子而时中。小人之中庸也，小人而无忌惮也。 ——中庸（第2章） 材料二：孔子的学生子贡曾经问孔子：“子张和子夏哪一 个贤一些？”孔子回答说：“子张过分；子夏不够。”子贡 问：“那么是子张贤一些吗？”孔子说：“过犹不及。” ——《论语·先进》 请回答： 1、材料一、二反映孔子的什么思想？ 2、提炼孔子在为人处事方面的主要观点 3、孔子的中庸思想目前有无现时意义，结合事实说明。;2.孔子儒家思想 ;3.孔子与教育 ;理解历史——问题情景设置;孔子对后世的影响 ; 材料二 1981年，法国前总统密特朗参观曲阜孔庙，在大成殿门前龙拄下席地而坐，似有所思。著名诗人公刘为照片命名——《倾听三千年的回声》，后改名为《倾听龙的心声》。 材料三 1988年，世界诺贝尔奖金获得者在巴黎集会发表宣言称：“如果人类要在21世纪生存下去，必须回顾2540年，去吸取孔子的智慧。”; 2004年全球联合祭孔，各地开展各式各样的活动纪念孔子，孔子成为当年的文化焦点，孔子成为超级男生了？; 2005年，北欧孔子学院在瑞典斯德哥尔摩大学成立，瑞典也成