学好“思想道德修养与法律基础”课程绪论.ppt

十六届六中全会强调:“社会主义核心价值体系是建设和谐文化的根本。” 本教材把和谐文化建设和社会主义核心价值体系等重大理论创新成果作为贯穿全书的灵魂逻辑主线。 1. 社会主义核心价值体系，是激励全民族奋发向上团结和睦的精神力量和纽带，也是应对国际敌对势力和平演变的有效武器。 2. 社会主义核心价值体系也是引领大学生成长成才的根本指针。 原教育部长周济要求： 《思想道德修养与法律基础》课是以马克思主义为指导，以社会主义核心价值体系为主线，以正确世界观、人生观、价值观、道德观和法制观为主要内容， 综合运用多学科知识，针对大学生成长成才过程中面临的理论和实际问题，帮助大学生树立崇高理想、信仰，弘扬爱国主义精神，确立正确的人生观和价值观，全面提高思想道德素质和法律素质，培养社会主义“四有”新人的思想政治理论课程。 大学生如何学习和践行 社会主义核心价值体系 李长春代表党中央提出加强和改进大学生思想政治教育 重庆市采取十项举措加强和改进大学生思想政治教育工作 重庆市采取十项举措 一、精心编写思想政治理论课辅助读本。 二、积极改革大学生思想政治理论教学方法。 三、大力建设高素质的大学生思想政治教育工作队伍。 四、深入持久开展“唱读讲传”活动。 大学生应对“和平 演变”的有效武器之 一就是要认真学 习和践行社会 主义核心价 值体系,不断提高思想道德素质和法律素质. 1. 认真学习《思想道德修养与法律基础》教材 2. 认真参加课堂教学和课外实践教学活动。 党和国家十分关心大学生的成长 采取一系列举措应对国际敌对势力的和平演变 “ 希望你们成为德才兼备、全面发展的人。” “ 努力把自己培养成为德才兼备的合格人才，才能在知识经济结构中出色发挥自己的才能。德才可以有机统一于一体。” 司马光说：“才者，德之资也；德者，才之帅也。” 有才无德是毒品 有德无才是次品 有才有德是正品 大才大德是精品 伟才伟德是极品 五品诗 重庆科技学院 炼铁专业校友寄语母校青年大学生 (三) 有助于当代大学生认识立志、树德和做人的道理，选择正确的成才之道。 （四）有助于当代大学生掌握丰富的思想道德法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。 1. 采用以教材为根本、以问题为中心学生为主体互动教学模式。 2. 实施全程联动式课程化实践教学模式。 3. 言传身教。 1. 端正学习态度，要重视这门课的学习。 1. 提前3-5分钟到教室 2. 从第一排往后坐 3. 严格考勤 4. 遵守课堂纪律，上课关闭手机 5. 积极实践教学活动 ① 按宿舍组成自主学习小组，组织课后讨论，完成小组作业； ② 积极参加第二课堂活动和网上学习； ③ 知行综合考核定成绩。 课内课外结合（理论联系实际） 理论学习与实际表现相结合进行知行综合考评。 期末考试占70%； 作业（个体和小组学习作业、参加集体活动等）30%； 三个问题 ① 你认为大学生与中学生有哪些不同？ ② 你心目中的理想大学是什么？ ③ 目前你最困惑的问题是什么？ 通过本章教学帮助学生正确认识《思想道德修养与法律基础》课性质、内容、主线、特点，引导学生学习和践行社会主义核心价值体系。帮助学生正确认识学习“思想道德修养与法律基础”课意义，掌握正确的学习方法，增强学习的积极性和主动性。引领大学生了解大学生活特点，正确理解大学教育，树立新的学习理念、培养优良学风，尽快适应大学新的生活。认清当代大学生的历史使命，明确成才目标，塑造大学生新形象。 重点：社会主义核心价值体系的科学内涵，学习本 课程的意义和方法。 难点：尽快适应大学生活，确定成才目标，塑造 学生新形象。 67名学生课前小调查及其结果 ◆ 2. 你认为开设思想道德修养与法律基础 A. 有必要（有15人， 占22.3%） B. 无所谓（有31人， 占62.7%） c. 没有必要（有11人，占15%） ◆ 1. 你对思想道德修养与法律基础这门课 A. 了解 （有5人,占7.46%） B. 了解不多（有55人,占82.09% ） c. 不了解（有7人,占10.45% ） 举措有三 1. 党中央下发[2004]16号文件《关于加强和改进大学生思想政治教育的意见》，而且还下