北师大版八年级生物上册动物在生物圈中的作用课件（含答案）.pptVIP

(1)该食物网有_____条食物链，最长的一条是___________ ____________________________________________________。 (2)在这个食物网中，数量最多的是_____ ，最少的是_____。 (3)图中生产者是_____，图中的所有动物可统称为_____，其中鹰与兔、鹰与蛇的关系是_____________。 (4)如果草被烧掉，动物的数量短时间内会___________。 【解析】本题考查对食物网的分析。生态系统中的生物因食物关系而形成了食物链；各食物链间相互交错形成食物网，其中的每一条食物链都是从生产者开始一直到最高级的消费者。 答案：(1)5 草→鼠→蛇→鹰 (2)草 鹰 (3)草 消费者 捕食、既捕食又竞争 (4)大量减少 1.如图为某生态系统中几种生物之间的食物关系。从生态系统组成成分的角度来看，其中属于生产者的是( ) A.小麦　　　B.鼠　　　C.鼬　　　D.鹰 【解析】选A。小麦能通过光合作用制造有机物，属于生产者；其他几种生物都直接或间接地以生产者为食，属于消费者。 2.(精选精练·河间检测)环保学家和生物学家提倡要保护农田蜘蛛，是因为农田蜘蛛可以( ) A.吃掉农田中的害虫 B.防治农田中的杂草 C.给农作物传粉 D.给农作物施肥 【解析】选A。本题考查农田蜘蛛的特点及功能。农田蜘蛛属于肉食动物，以农作物害虫为食，故保护农田蜘蛛可以消灭农田害虫，有利于提高农作物产量。 3.在草原生态系统中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鹰捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有时也被鹰捕食，这种现象可以说明自然界中的生物是( ) A.相互制约的 B.多种多样的　 C.不断进化的 D.谁也离不开谁 * 动物是生物圈中的消费者 动物是食物链的结构成分 建立食物链和食物网 动物对环境的影响 阅读教材，知道动物对植物及周围环境的影响 1.阅读教材“探究动物对植物生活的积极作用”部分，探究以下几个问题 (1)动物与绿色开花植物的互惠互利关系主要表现在哪些方面？ 提示：蜂与蝶的取食与有花植物的传粉，动物活动与种子、果实的传播等。 (2)绿色开花植物离开动物能否传宗接代？ 提示：有的不能，大多数绿色开花植物引来动物传粉，它们离开动物不能传宗接代，还有一部分绿色开花植物不依赖动物，它们离开动物依然能传宗接代。 1.为什么有关专家呼吁要保护麻雀？ 提示：虽然麻雀平时多食谷类，对人类有害，但它在生殖季节大量捕食农业害虫，间接地保护了庄稼，因此有对人类有利的一面。 2.利用塑料大棚栽培果树，能促进水果提早上市，增加经济收入。但有个问题需要解决，塑料大棚里的果树开花后必须要经过传粉才能结果，怎样让温室里的果树传粉呢？ 提示：可以在塑料大棚内放养蜜蜂来帮助传粉。 一、选择题 1.(精选精练·北海检测)动物对于一个生态系统来说是很重要的，这是因为( ) A.动物是食物的惟一来源 B.动物能促进生态系统的物质循环 C.动物能固定二氧化碳 D.动物能释放氧气 【解析】选B。本题考查动物在生态系统中的作用。动物不是食物的惟一来源，有的植物也可以食用；动物不能固定二氧化碳，释放氧气，而能通过呼吸作用吸收氧气，产生二氧化碳。动物可以通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物并排到体外，促进生态系统的物质循环。 2.下列各项中属于食物链的是( ) A.草→食草昆虫→青蛙 B.青蛙→蛇→猫头鹰 C.阳光→草→食草昆虫 D.草←食草昆虫←青蛙 【解析】选A。本题考查对食物链的理解。在一定的自然区域内，各种生物之间捕食与被食的关系形成了食物链。通常我们在写食物链时，箭头总是从被食者指向捕食者，所以D项错误。而在食物链中，绿色植物属于生产者，它总是处于食物链的开始，由此可知，B、C项也是错误的。 3.假定一个草原是由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统，若把狼杀绝，鹿群的数量将会( ) A.迅速上升 B.缓慢上升　　　　 C.保持相对稳定 D.上升后又下降 【解析】选D。本题考查动物在生物圈中的作用。动物作为生态系统中的消费者，对维持生物种类和数量的平衡起着非常重要的作用。一个由鹿和狼组成的相对封闭的生态系统中，若把狼杀绝，鹿就会失去狼的控制，数量迅速上升，从而使草的数量迅速下降，之后鹿就会因为缺少食物而数量下降，导致生态平衡失调。 4.生态平衡是一种( ) A.绝对平衡 B.动、植物的数量相等 C.动态平衡 D.永久平衡 【解析】选C。生态平衡是指生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态。这种平衡是动态的、相对的，而不是绝对的、永久的，也会被破坏而失去平衡，动、植物的数量也不会相等，植物的数量总是多于草食动物的数量，草食动物的数量总是多于肉食动物的数