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第一学期(2014 　　 　　第一学期中班班级工作计划 　　一、班级情况分析： 　　幼儿现状分析 　　优势：孩子们能够高高兴兴的入园，并能够积极的参与到各项活动中，在日常生活和游戏活动中，孩子们知道关爱家人、周围的人了，喜欢做简单的力所能及的事情；在日常生活和游戏活动中，89%的幼儿喜欢参加音乐活动，绝大多数幼儿能用自然声音演唱，并且能听前奏演唱，90%的幼儿在演唱时能大胆表演。幼儿探究欲望强烈，喜欢问为什么？喜欢听故事和看图。 　　不足：部分幼儿做事较磨蹭，如起床、穿脱衣服、吃午点、站队等环节中，动作缓慢。幼儿时间意识很差。幼儿注意力的稳定性和持久性差，容易受外界事物影响。班里有个别特殊幼儿，发音不准确，有的幼儿协调性差。 　　教师情况分析及分工 　　优点：今年我还是和于老师一起，加上一位新来的董老师我们三人 　　三、本学期工作目标及措施 　　幼儿发展各领域目标： 　　健康方面 1、养成良好的生活、卫生习惯，并不断巩固，常抓不懈。 　　2、步的保护自己身体进行安全活动的意识和技能。 3、走、跑、跳、爬、攀登、平衡动作协调、稳定。初步能运用小肌肉进行协调活动。 4、在日常生活中保持愉快情绪，较正确地选择方法表达自己的情绪。 　　语言方面 1、喜欢与人交谈、讲故事、听见闻、爱提问。 2、能注意倾听别人说话，听懂别人说话的意思。 3、正确地使用普通话，能用较连贯的语言表达自己的意见、愿望与要求。 4、喜欢阅读活动，养成良好的阅读习惯。 　　科学方面 1、会运用多种感官认识事物。 2、掌握日常生活中常见事物的特性，初步了解有关自然现象。 3、会动手操作，能比较两种差异不明显物体的异同。 　　社会方面 1、能与同伴友好相处，互相谦让；学习控制自己的不良行为；学习自己解决交往中的小纠纷。 2、能正确使用礼貌用语，爱护用具，知道保护环境整洁、美观，讲实话，不拿别人的东西，不任性。 3、热爱家乡，尊敬周围的劳动人民，爱惜劳动成果，愿意为同伴和服务。 　　艺术方面 1、喜欢运用绘画、制作、音乐、舞蹈等方式表现和创作。 　　2、培养良好的习惯。 　　具体措施 　　健康： 　　1、儿一日生活以亲切和蔼的态度照顾每一名幼儿，以游戏形式定合理有趣的生活常规，使孩子感受到教师的爱，喜欢来幼儿园并形成良好习惯。 　　2、每天保持上午一小时下午一小时户外活动，并开展丰富多彩的体育活动、户外分区活动，激发幼儿参与活动兴趣。 　　3、每两周开展一次安全教育集体活动例如：走丢了怎么办，玩玩具怎样保护自己等。 　　4、利用点名和幼儿玩问答游戏，说家庭住址和电话等。 　　语言： 　　1、开展班级图书馆活动，鼓励幼儿将家中自己常常阅读的图书带到班上和幼儿分享。 　　2、图书区每天和幼儿一起看一本书，培养幼儿良好的阅读习惯。 　　3、请家长每天晚上利用半小时时间和幼儿开展亲子阅读活动，指导幼儿参加演讲大赛，每天回家路上引导幼儿说一说一天在幼儿园的感受。 　　4、过渡环节围绕语言游戏养成一日活动常规习惯。 　　5、集体活动中注重鼓励幼儿大胆回答问题，引导幼儿清楚完整的表达自己的想法。 　　科学： 　　1、益智区、科学区投放幼儿感兴趣的科学玩具，鼓励幼儿大胆探索，主题交流自己的想法。自然角和幼儿一起种植生长变化明显的牵牛花、豆角、葱等，并饲养乌龟小鱼，引导幼儿观察动植物生长变化过程，用心照顾，培养爱心。 　　2、生活活动中和幼儿一起观察自然现象，引导幼儿善于发现美丽的事物，感受大自然的变化和魅力。 社会： 　　1、区域活动中鼓励幼儿主动、大胆交流，并鼓励幼儿积极参与 　　2、每天离园前环节给幼儿创设自由展示时间，鼓励幼儿轮流表演，大胆展示自己。 　　3、主题活动运用各种艺术形式展示幼儿作品，创设幼儿自己的环境。 　　四、卫生保健工作 　　1、严格按卫生保健常规开展工作，严格执行消毒制度。 　　2、三人分工明确，互相帮助。 　　3、集体教学活动运用电教设备不超过15分钟，为幼儿调整座位，尽量直视屏幕，保护幼儿视力。 　　4、绘画、看书是提醒幼儿坐姿及眼睛与书本距离，过渡环节玩“眼睛动动动”的游戏。 　　5、每天坚持两小时户外活动，保证幼儿运动量，针对幼儿体能测试项目开展游戏。 　　6、户外活动针对肥胖儿扮演角色加强运动量。进餐时先喝汤，少盛多添，提醒幼儿细嚼慢咽。 　　五、家长工作 　　１、通过手机短信、邮箱、博客、纸条、飞信与家长保持常联系，增进彼此感情，