《中国的河流和湖泊》教学设计.docVIP

第 PAGE 3 页 共 NUMPAGES 4 页 《中国的河流和湖泊》教学设计 ????????三合中学 何林兵??????? 教学目标 知识目标：掌握我国外流河和外流区域，内流河和内流区域的分布和划分，主要河流的水文特征，世界上最长的人工运河——京杭运河。 能力目标：初步掌握我国主要河流的地理位置，主要水文特征。建立空间观念及思维能力，想象力以及独立学习新知识的能力。 情感和价值观：通过认知我国主要河流和湖泊，感受祖国山河的秀美，培养热爱祖国的感情。 教学重点、难点 重点：外流区域和内流区域的分布 难点：理解内流河外流河，内流区与外流区的分布及水文特征。 教学方法 1、直观教学方法：读图，查找河流名称、源头、流经地区、长度、水量大小及其随季节的变化、有无结冰期、含沙量以及注入的海洋。 2、讨论比较法：让学生认真阅读，共同参与，分组讨论。什么是外流河？什么是内流河？它们的概念是什么？形成如此格局的原因是什么。 教具准备 多媒体课件 教学过程 （一）情境引入： 水是生命之源，我们中华民族的古老文明，就是从黄河流域起源发展到今天。大地养育了众多的人口，而河流被称为大地的动脉，湖泊誉为大地上的明珠。今天我们就来学习《中国的河流和湖泊》。 板书：中国的河流和湖泊 （二）共探新知 1 活动一：读一读，说一说 读课文，说一说 ⑴ 什么是水系，什么是流域？ ⑵ 什么是外流河，什么是内流河？ ⑶ 什么是外流区，什么是内流区？ 图片展示：分水岭 2 活动2：找一找，辩一辩 ⑴ 在中国的河流和湖泊分布图中，找出下列河流： 黑龙江 黄河 淮河 长江 珠江 雅鲁藏布江 塔里木河 额尔齐斯河 ⑵ 它们分别注入哪个海洋？哪些是外流河，哪些是内流河? 北冰洋流域太平洋流域黑龙江 北冰洋流域 太平洋流域 黑龙江 黄河 淮河 长江 珠江 外流河 印度洋流域 雅鲁藏布江 怒江 额尔齐斯河 内流河塔里木河 内流河 塔里木河 中国最长的内流河 3 活动三：比一比 议一议 ⑴ 内流区和外流区的分界线，季风区与非季风区的分界线，大体一致吗？ ⑵ 非季风区一定是内流河吗？ 季风区一定是外流河吗？ 小结：非季风区主要是内流河，季风区主要是外流河。为什么？ 季风区，降水多，河流水量大，流程长，距离海洋近，又因地势西高东低，多外流河。所以季风区主要是外流河；非季风区，降水少，河流流量小，河流流程短，距海洋远，多内流河 4、拓展：我国外流河的主要水文特征： 夏季风盛行时 夏季风盛行时 水文特征 水量 水位 结冰期 水量大 水位上涨，形成汛期 无结冰期 成因 降水量大 夏季气温高 冬季风盛行时 水文特征 水量小 水位下降，枯水期 秦岭——淮河以北的河流有结冰期 成因 降水量小 1月平均气温在0℃以下 5、思考： 我国水量最大的河流： 我国含沙量最大的河流 我国汛期最长的河流： 我国结冰期最长的河流： 6、图片展示：我国河流风光 7、过渡：河流是大地的动脉，湖泊是镶嵌在大地上的一颗颗明珠。找出中国的主要湖泊。 板书： 我国最大的湖泊：青海湖，也是咸水湖 我国主要淡水湖泊： 鄱阳湖 洞庭湖 太湖 洪泽湖 巢湖 8、图片欣赏：湖泊风光 （三）课内拓展： 世界最长的人工河 读图：京杭运河 指出经过的省市，沟通的河流。 小结：促进了南北交通和经济文化的交流，是中国古代劳动人民智慧和力量的结晶。 图片欣赏：京杭运河沿途风光 10、课堂总结：在中国大地，大江大河如丝绸般，如锦绣般，交织纵横，大大小小的湖泊星罗棋布，如珍珠般镶嵌映衬。一条条大河奔涌东去，昼夜不舍，注入海洋，一条条细流在田园间，一路欢歌，悠悠流淌。中国大地是如此之美，我们要学好本领，有机会到祖国的大地上到处走一走，看一看。 板书设计： 中 国 的 河 流 和 湖 泊 青海湖：我国最大的湖泊，咸水湖巢湖太湖洪泽湖洞庭湖鄱阳湖： 我国最大的淡水湖我国五大淡水湖： 内流河塔里木河 中国最长的内流河北冰洋流域 青海湖：我国最大的湖泊，咸水湖 巢湖 太湖 洪泽湖 洞庭湖 鄱阳湖： 我国最大的淡水湖 我国五大淡水湖： 内流河 塔里木河 中国最长的内流河 北冰洋流域 太平洋流域 黑龙江 黄河 淮河 长江 珠江 外流河 印度洋流域 雅鲁藏布江 怒江 额尔齐斯河