2017--2018学困生帮扶档 案.docVIP

纳雍八中学困生帮扶 档 案 帮扶教师： 学 困 生： 2017---2018学年度 纳雍八中学困生帮扶制度 一、工作目标　　 长期以来，学困生教育一直是我校教育中一个普遍而又重要的问题，常常困扰着很多教师，甚至让许多的年轻老师束手无策，但补差工作却是提高学校教学质量的一个不可忽视的方面，在学困生转化过程中，教师应该有意识地根据不同的情况采取多种方法进行教育，不断优化育人环境和条件，改进教学方法，提高帮教实效，不让一个学生掉队。　　 二、工作思路　　 全程关注学困生的思想动态，严格把好学困生辅导关，班主任合理协调好各科的帮教对象，坚持因材施教，并由各学科帮教教师负责对各学科的学困生逐步建立跟踪档案，及时了解、掌握学困生的信息，适时采取辅导和转化，努力使每位学生在原有基础上有所进步。　　 三、工作要求　　 1. 开学初班主任老师要会同任科老师确定帮教对象，汇总后上报教导处备案。 2、帮教教师认真制订各科帮教计划（1+2），即每位任课教师帮扶2名学困生。　　 3. 精心准备帮教内容，每次帮教有详实的帮教记录，保证每次的帮教质量。同班级或同办公室的老师要经常交流帮教心得，共同提高。　　 4. 定期对帮教的学生进行调研，及时了解帮教情况，帮教教师要做好成效的记录。　 5. 经常与家长沟通，让家长了解学生的成长与变化，取得家长的支持和配合，　　 6. 全面关心学困生的思想、身体和心理，多花一些时间了解学困生，理解他们，尊重爱护他们，多采用激励的方法和鼓励的话语，让他们增强学习的信心。　 学困生基本情况登记表 班级 九（6） 姓名 何雪 性 别 女 照 片 民族 穿青人 籍贯 贵州纳雍 出生年月 2001.01 户口性质 农 家庭住址 贵州省纳雍县王家寨镇马井村中寨组 父母情况 父 何登名 工作 单位 无 电 话 母 宋仙 ?无 成 绩 期初 期中 期末 备注 科目 心理健康 学 困 生 情 况 学 困 生 原 因 简 析 学困生帮扶计划 本班共有学生66名，其中男生34人，女生32人，由于全班学生学习成绩参差不齐，部分学生的基础知识掌握地不够好。个别学生思想涣散，对学习没有信心。因此，转化后进生工作重点放在转化学生的自信心及创造性上。 辅导对 象一：何雪 家长姓名：何登名 电话号码： 家庭住址：贵州省纳雍县王家寨镇马井村中寨组 所差的方面：懒惰，厌学、基础差。 原因分析：懒惰，厌学，又缺乏自觉性和积极性，上课精力不集中，作业不按时完成，家长又没时间进行辅导。 辅差的目的：通过本期转化，要能够基本掌握学习的方法，能树立学习态度。 辅差的措施： 1、加强课上管理，经常提问，对成绩有所提高的时候就马上给予肯定。 2、加强课后辅导，把个别辅导作为一个重要措施。 3、通过各种方式调动学习积极性，改变厌烦心理，培养学习的兴趣。 4、经常她谈心，教育她端正学习态度，明确学习的重要性，利用课余时间加强基础知识的讲解和指导。 5、做好家访工作，家校结合进行教育。 预期效果： 树立自信心，改正不良学习习惯,促使文化知识的提高，打消其心中的顾虑，弥补教学中的不足，提高她的学习成绩。 辅导学生二：方灿 家长姓名：方世先 电话号码： 家庭住址：纳雍县王家寨镇家猫村营龙组 所差的方面：基础较差 原因分析：思想涣散，对《中学生守则》和《规范》学习不够。 辅差的目的：通过一日常规教育，认真学习《中学生守则》和《规范》，养成良好的行为习惯，为学习服务。 辅差的措施： 1、教育不迟到、不早退、不旷课，上学途中，注意安全，遵守交通规则，放学后不得在校内、校外逗留，按时回家。 2、加强心理健康个别辅导，让他能够听父母的话，在家要参加适当的家务劳动，在学校听从老师的安排。 3、积极参加各种活动。 4、养成卫生习惯，认真做好卫生值日工作，保持集体和个人清洁卫生。5、对人讲文明有礼貌，不说粗话、脏话，虚心接受教育，认真改正缺点，不顶撞，不强词夺理。 6、预期效果：通过辅导，提高他的认识，转变他的学习观念，提高他的心理素质，树立自信心以及人生观。促使道德品质的提高，使这个同学在德、智、体、美方面都得到全面发展。 学困生帮扶过程记载 时间 地点 帮扶内容 被帮扶学生 帮扶形式 帮 扶 过 程 记 载 进步 不足 时间 地点 帮扶内容 被帮扶学生 帮扶形式 帮 扶 过 程 记 载 进步 不足 时间 地点 帮扶内容 被帮扶学生 帮扶形式 帮 扶 过 程 记 载 进步 不足 学困生帮扶过程记载 时间 地点 帮扶内容 被帮扶学生 帮扶形式 帮 扶 过 程 记 载 进步 不足 时间 地点 帮扶内容 被帮扶学生 帮扶形式 帮 扶 过 程 记 载 进步 不足 时间 地点 帮扶内容 被帮扶学生 帮扶形式 帮 扶 过 程 记 载 进步 不足