计算机文化基础说课课件.ppt

说课人： 计算机文化基础 课程地位和作用 一 课程大纲 二 教学内容 三 课程教学方法 四 教学改革 六 考核方式 五 目 录 其中一次课设计 七 一、课程地位和作用 基础必修课 二、课程大纲 1、课程基本情况 课程性质 理论+实践 课程类型 第一学期 开课学期 无 先修课程 网络技术、数据库应用等 后续课程 64课时（理论26 实践38） 计划学时 技能目标 知识目标 课程目标 2、课程目标 知识目标 了解计算机的发展历史、特点及趋势 掌握计算机系统的组成 掌握有关Windows操作系统的概念 熟悉计算机安全及网络方面的相关知识 技能目标 掌握计算机的基本操作技能 熟练使用办公自动化软件 进行信息搜索、使用常用工具软件 素质目标 自主探索能力 灵活应用能力 发现问题、分析问题、解决问题的能力 良好的信息素养 三、教学内容 基础 知识 操作 系统 文字 处理 数据 处理 演示 文稿 应用 技术 计算机的发展、组成和工作原理及应用、信息表示方法、病毒的知识和防范方法等 Windows XP概述、文件管理、磁盘管理、控制面板、数字媒体等的基本操作 Word2003的基本操作、编辑文档、格式化文档、页面设置和打印、对象插入、表格处理等 Excel2003工作簿的创建、数据输入、工作表的管理和编辑、数据分析统计、数据图表等 PowerPoint2003的创建、保存、打开、编辑、幻灯片的放映设置、演示文稿的打包与打印 信息搜索、邮件收发；网络基本应用；常用工具软件的使用等 8学时 8学时 12学时 14学时 8学时 8学时 1、教学进度安排（64学时） 8 8 12 14 8 4 8 2 基础知识 操作系统 文字处理 数据处理 演示文稿 综合练习 应用技术 复习机动 2、课程的重点、难点及解决方法 课程重点、难点 操作系统 Word Excel 网络基础 ◆学生计算机水平差异较大 ◆如何运用于实践 分层次教学 集体备课 甄选实践项目 解决方法 讲授 演示 任务 驱动 案例 教学 教学方法 分层 教学 四、教学方法 考 勤 （10%） 上机、作业及课堂表现 （30%） 期末考核（笔试+上机） （60%） 课程考核结果 （100分） 五、考核方式 六、教学改革 课程改革 思路 考证促学 自编实践项目 建设精品课程 第二课堂 考试方式改革 一次课教学设计 课题：邮件合并的应用 展示案例导入新课 讲解演示新课内容 学生操作实践 总结归纳 自主探索完成任务 * *