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XX年学校未成年人思想道德建设10年工作总结 　　XX未成年人思想道德建设工作总结　　未成年人是祖国未来的建设者，是中国特色社会主义事业的接班人，高度重视对下一代的教育培养，加强和改进未成年人思想道德建设工作是我们一项紧迫的现实任务，为此，我校认真贯彻《中共中央关于进一步加强和改进德育工作的若干意见》、《爱国主义实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》等文件精神，针对未成年人心理品质和行为表现，全面开展了对小学生的思想道德教育，努力坚持以人为本，注重工作的规范化、系统化、特色化，实现教育的长效化，努力打造双湖小学的特色文化。现将我校开展未成年人思想道德建设工作情况汇报如下：　　一．深入学习，统一思想，提高认识。　　学校领导利用政治学习时间，积极组织广大教职工专题学习中共中央国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，通过不断学习，使全体教职工深刻地领会和把握加强和改进未成年人思想道德建设的指导思想，基本原则和主要任务，进一步明确了学校作为对未成年人进行思想道德教育的主渠道，真正担负起教书育人的神圣职责，把德育工作摆在素质教育的首要位置，贯穿于教育教学的各个环节，切实抓紧抓好。目前我校的学生思想道德状况总体上是好的，热爱祖国、热爱家乡，积极进步、健康向上，团结友爱、文明礼貌，已成为我校未成年人精神世界的主流。同时，未成年人思想道德建设工作，还存在某些不适应的地方和亟待加强的薄弱环节，学校教育中重智育轻德育、重课堂教学轻社会实践的现象依然存在；单亲家庭子女、失管和有不良行为未成年人的教育管理问题亟待解决；全社会关心和支持未成年人思想道德建设的浓厚风气尚未真正形成。学校是加强未成年人思想道德建设的主阵地,更应采取有效措施，狠抓薄弱环节，着力解决影响未成年人健康成长的突出问题，为开创未成年人思想道德建设工作的新局面而努力工作。　　二．加强领导，齐抓共管，狠抓落实　　我校始终把小学德育工作摆在素质教育的首要位置，进一步健全德育工作的领导管理体系，加强教育法规的学习，不断提高德育工作水平，为全面加强和改进未成年人思想道德建设提供了有力保障。　　1．完善组织，健全机构。　　为了充分调动学校各部门的积极性，整合学校、家庭资源，共创文明校园、文明家庭，使素质教育落到实处，为学生终生幸福和发展奠定基础，我校成立了以校长、各年级组长、各班班主任、家长委员会为成员的学校、家庭、共建的大德育领导小组。确立了制定了学校德育工作计划、实施方案和德育理论学习计划。不断加大工作力度，做到远期有目标、近期有计划、活动有措施、阶段有总结，并把其纳入学校年度工作计划，把思想道德建设与学校教育教学工作结合起来，与全面提高教学质量联系起来。　　2．全员参与，齐抓共管。　　学校认真落实工作责任制，明确责任落实到人，强调人人都是德育工作者，齐抓共管，形成合力，认真抓好每件小事，促使养成良好的行为规范。　　3．完善制度，强化管理。　　为强化制度管理，推进未成年人思想道德建设工作，我校把未成年人思想道德建设工作列入学校议事日程，对工作任务逐项量化，实行目标管理，明确责任，落实到人，保证了对未成人思想道德建设工作落实到位。　　三．以校园为主阵地，开展思想道德建设活动。　　1．创新阵地建设,拓宽教育渠道。　　以校园为主阵地，以课堂教学为主渠道，并通过每周一升旗仪式上的国旗下讲话、广播站、板报、手抄报以及课外教育活动等途径，加强对学生的爱国主义、集体主义和社会主义教育，树立正确的世界观、人生观和价值观。9月22日，我校与坡头区林业局举办“爱鸟护鸟”活动启动仪式，增强学生保护大自然，爱鸟保家意识。　　2．充分挖掘自身的教育资源，多渠道、多形式地开展践行社会主义核心价值观活动。。　　(1)加大宣传力度，营造社会主义核心价值观建设氛围。通过不同形式的宣传，营造了良好的育人氛围。一是在教学楼侧墙张贴“富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善”的24字社会主义核心价值观基本内容进行宣传，让全体师生熟知于心，让全体教师深刻理解社会主义核心价值体系四个方面的基本内容。二是安排专门的宣传栏、班级黑板报等形式向学生宣传，让社会主义核心价值观基本内容入脑入心，提高社会主义核心价值观知晓率。　　(2)开展各项活动，不断推进社会主义核心价值观建设　　5月4日坡头区青年“书法进校园”巡回展开幕式在我校举行，让更多的学生受到中国传统书法艺术的熏陶，传承中华文化、弘扬民族精神、丰富学生文化生活。　　6月24日坡头区“检察官送法进校园活动启动仪式暨现场观摩会”在我校举行，活动加强青少年法制宣传教育、提高青少年法律意识的重要举措，是增强青少年自律自护能力、预防和减少未成年人犯罪的积极探索，意义重大，影响深远。　　10月23日我校邀