马鞍山电大《证据学》课程教学一体化＜B＞设计方案＜╲╱B＞.docVIP

马鞍山电大《证据学》课程教学一体化设计方案 2005-08-30 一、课程概况　　1．课程性质：统服限选课程。　　2．学时与学分：4学分72学时。　　3．责任教师　　·中央电大主持教师：朱 叶 电话：（0101217，1219 E-mail：wfb@　　·省电大责任教师： 叶甲生 电话：3627333 E-mail： HYPERLINK mailto:yejiasheng@ yejiasheng@ 马鞍山电大责任教师：黄山 电话：0555－8324032 hs0024@163.com　　二、教学资源　　1．概况 教学资源 主要内容 特点 安徽电大网络课程 学习指南、视频资源、教学互动、期末复习；典型案例、教学辅导、电子教案、课后练习、参考资料 整合中央电大和省电大其他网上教学资源，在此基础上还加强了集中导学和期末复习的辅导功能 安徽电大网络课件 内容讲解、案例教学、自检自测、资料库、试题库 文本讲解→案例深化→习题检测→资料拓展→模拟测试，循序渐进，帮助学生深入掌握教学内容 中央电大ＩＰ课件 课程主讲教师系统梳理教学内容 权威专家主讲，IP形式呈现，内容系统全面 安徽电大Vod点播 重难点辅导 以案说法、习题解析，深入剖析重难点 中央电大网络课程 教学大纲、实施方案、法律法规、学习辅导、案例分析、问题解答、自测练习 内容丰富。尤其是“案例分析”栏目，动画演示案例，生动剖析法理 电大在线教学辅导 文本辅导、网上教学活动文本实录、问与答、参考资料、综合练习 两级电大提供的资源，内容丰富，时效性、交互性强 在线测试、课程讨论区、离线作业 ? 师生、生生交互 答疑板、讨论室 ? 适合网上答疑、网上专题讨论 虚拟法庭 ? 模拟法庭审理，虚拟实践教学 中央台今日说法 以文本、视频两种形式再现真实案例 既创设了真实的法律情境，又在专家剖析中掌握法理 中国诉讼法律网 案例研究、热点聚焦、学术动态、域外法律资料等 学习资料丰富全面 天涯法网 证据学论文 论文资料丰富 （教学资源的详细介绍即查询方式参见附录四、教学资源的详细介绍） 　　2．整合应用建议 　　三、教学模式　　本课程从本学期开始尝试采用二元教学模式。 　　二元教学模式是指以网络教学为基点，根据学生的个体特点将学生分成两组，分别进行两种程度的网络教学：完全网络教学与部分网络教学。在二元教学模式下，教学支持服务体系与教学评价、监控体系均分开安排，要求不同。　　具体而言，该模式包含以下要点：　　（1）根据学生的个体条件，将学生分成两组：网络组与普通组。个人上网条件好且网络学习兴趣浓的学生编入网络组；其他学生编入普通组。 　　（2）对两组学生采取不同的教学模式：网络组实行完全网络教学，学生利用文字教材和网络资源自主学习（包括个体学习和协作学习），不需参加面授辅导和实地小组活动；普通组实行部分网络教学，仍采用网络教学+面授辅导+小组学习的教学模式，学生除接受必要的网络教学外，还必须通过参与面授辅导、小组活动进行自主学习。　　（3）对两组学生进行不同的引导、帮助、督促和评价。　　（4）教学进程中，根据情况的发展变化，允许学生适当调整学习组。 ? 网络组 普通组 教学对象 个人上网条件好 网络学习兴趣浓 其他学员 教学安排 完全网络教学 网络教学＋面授辅导＋小组学习 网络教学 全过程、诸环节 学习活动、学习过程的一个环节 面授辅导 自主选择 必须参加 实地小组活动 自主选择（集中导学除外） 必须参加 形考策略 书面作业＋网上学习情况（包括学习过程和学习内容） 书面作业＋网络教学（包括过程和内容）＋面授辅导＋小组学习 备注：教学进程中，根据客观情况的变化，允许学生调整学习组 　　四、教学环节及学时分配 教学环节 形式与内容 学时安排 网络教学 收听收看网上教学资源 ? 网上测试 16次32学时 网上讨论 2次6学时 网上答疑（省电大） 4次12学时 面授辅导 重难点辅导与答疑 7次21学时 专题讲座（两个证据规则） 1次3学时 实地小组 活动 集中导学 1次3学时 讨论 2次6学时 作业讲评 1次2学时 实践教学 实地实践教学（庭审旁听与讨论） 1次5学时 网上实践教学（虚拟法庭审理） 1次3学时 1．网络教学 活动主题 学时（单元学时×次数＝总学时） 具体内容 活动方式及要求 收听收看网上教学资源 ? 结合资源应用建议，运用IP课件、 VOD点播、网络课件及其他网络资源，深入学习教学内容。 在教师统一教学安排的基础上，结合自身实际，自主学习。 除对网络组学生有较高要求外，普通组学生也应适当参加 网上测验 2×16＝32 14章内容逐章测验 1次期中测验 1次模拟测试 网络组学生须全部完成；普通组学生完成期中测验与模拟测试即可 网上案例（