《最后一课》学情分析.docVIP

学情分析 ——《最后一课》 济南育秀中学 王赛 《最后一课》是一篇传统的经典作品，有丰富的内涵、深刻的主题和出色的写作技巧。但是随着时代的发展，科技的进步，学生独立自主意识的增强，这篇小说与学生的实际生活存在着一定距离，七年级的学生不大容易体会主人公的悲愤与沉痛。 同时，学生比较容易被情节所吸引，更关注故事的本身，而忽视了对作品细节的品味和深层次的研究。 所以在教学中，我注意到在整体感知的基础上，引导学生关注小说中简洁而有特色的细节描写，借助圈点批注等方式，走进小弗郎士和韩麦尔先生的内心世界，感受人物形象，领悟作品所表达的家国情怀。