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计算机技能紧缺人才培养------计算机网络技术基础课程; 地位与作用
1、学生知识储备程度：已经详细介绍了相关网络基础知识，并掌握了组建双绞线网络的技能。
2、通过本部分学习，学生需要了解无线局域网的基础、分类及软硬件组成，培养学生组建小型无线局域网的能力，会配置简单的无线网络参数（可选）。
3、教材本身由于篇幅限制，介绍的内容相对比较少，不能满足教学需要，需要进行必要的知识扩充和实践技能培养。（高等教育出版社，中职规划教材）
学时安排：
根据本部分内容的特点，采取电化+实践的形式，课时为2课时。;
学情分析
;教 学 重 点 与 难 点; 探究式学习法；自主性学习法 ; 教学环境
;教学环境说明
我校建设有专业的网络实验室一个，设备配置有40台电脑，100BASE-T网络和无线网络混合连接（可分隔），每台计???机配置USB口外置无线网卡一个，四台计算机配置一个无线AP，一台4口交换机。能完成目前网络课程的全部实验。; ;8.6 无线局域网技术
教学过程设计;d;糟糕的有线网络连接;
;子任务一：了解无线局域网----由陌生到了解
1、无线局域网（WLAN）：定义
2、无线局域网特点：
移动性强
布线方便
组网灵活
成本低廉
3、无线局域网发展与分类：RF；红外；微波
;无线网络应用;子任务二：剖析无线局域网（WLAN）技术
;子任务三：无线局域网软硬件组成及组网模式
1、自组网络（Ad-Hoc）模式? —无线网卡（演示）
2、基础结构网络（Infrastucture）模式
－网卡+无线AP（演示）
3、其他设备 户外连接—天线，无线网桥
连接INTERNET—无线路由器
4、主要参数介绍（BSSID，ESSID，WEP）
;结合实际，化难为易;分析：尽管教学环境中，直接提供了网络设备实物，可是，他们之间的关系并不好理解，因此，适当的选用动画是非常有必要的。;常用无线网络设备;问题解决—形成网络施工改造方案;设备购置与选择—利用网络资源查询;实践操作，分组合作完成;小结与课外任务布置;电子板书设计;教学效果评价;欢迎您提出宝贵意见
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