重视技术型人才培养，深化教育领域结构.docVIP

重视技术型人才培养，深化教育领域结构 　　教育，是培养人才的一个重要手段，关系到一个国家的发展前景。我国也为此提出了“科教兴国”、“科教强国”的策略。经过20年的发展，我国的教育事业蓬勃发展，但是在这过程中也出现了一些问题，问题之一是学术人才和科技型人才没有得到并重发展。这种不并重发展一方面导致学术型人才过剩，甚至学术型人才学而不精，以致人才的浪费；另一方面，技术型人才供不应求。如此现象，导致大学生就业难和企业招工难的尴尬局面的出现。 　　学术型和技术型人才没有得到均衡发展，其中的原因值得我们深思：第一，社会认可度，学术型人才明显比技术型人才高。第二，学术型人才的工作相对轻松。第三，国家对技术型人才的重视程度没有学术型的程度高。第四，院校的技术型人才培养方案还不完善。 　　分析原因我们不难发现，在我国的教育结构中，过于注重“学术型人才”，而忽略了“技术型人才”的培养。然而这种观念的错误的。因为我国的产业结构还是以第二产业为主，逐步实现粗放型向集约化发展。这就需要大量的技术型人才，用科技推动产业发展已经成为了主流。因此不重视科技人才的培养的做法明显是与科学发展观相悖的。为了教育的深化改革，重视技术型人才的培养。为此，我们必须要实行可行的措施。 　　其一，改变文凭越高就能力越强的观念。不少的技术型人才就读于高级技术学校，他们的文凭是大专。在这个文凭就代表实力的社会里，不少的人在