21《鸬鹚》.docxVIP

　　教学目标 　　1、学会5个生字，理解一望无垠悠然等词语。 　　2、通过学习，理解课文，知道渔人是怎样利用鸬鹚来捕鱼的，作者又是怎样依照时间顺序，描写湖面平静——不平静——平静的变化的。 　　3、有感情地朗读课文，背诵课文。 　　教学内容 　　课文的第一二段。 　　理解湖面从平静跃动平静的过程及与鸬鹚捕鱼的关系。 　　教学具 　　课文挂图；生字词卡片；小黑板。 　　第一课时 　　一、启 　　1．出示渔人用鸬鹚捕鱼图，激趣后教师导语揭题，板书课题。 　　2．学习本课学习要求。 　　3．明确自学程序与方法和本课时的学习要求。 　　二、读练一——自学程序与方法一、二、三 　　1．清大家参照学习目标按自学程序与方法的第一、二、三条自学。 　　2．学生读想划批说写，教师巡回辅导。 　　三、知一 　　1．学生按先整体再重点观察近处人、物的顺序指出图中画的景物。 　　2．学生汇报生字掌握情况，教师加以点拨。 　　注意舷字读音、抹字字形和囊字的笔画22笔。 　　3．学生汇报新词理解情况，教师加以点拨。 　　悠然悠闲安适的样子。 　　粼粼水色明净，闪闪发光。 　　袅袅细和柔弱的样子。 　　4．指名学生汇报交流分段及段意，教师点拨订正。 　　第一段，第1自然段，讲鸬鹚捕鱼前湖面非常平静；第二段，第25自然段，讲鸬鹚捕鱼的动态景观；第三段，第6、7自然段，讲老渔翁回去了，湖面恢复了平静。 　　四、读练