2017——2018学年第一学期预备班教学工作总结.docxVIP

　　2017——2018学年第一学期预备班教学工作总结 　　随着新年钟声的响起，预备班的孩子已圆满地完成了上学期的学习任务。 　　望着渐渐成长的孩子们，我们感受到了一种自豪感及欣慰感，在这学期中，我们不仅感受到了孩子们的进步，同时发现了自己的成长。 　　在这个新的学期，我们换了新教室，在明亮的教室里坐满了17个男孩，13个女孩，看着他们那可爱的摸样，满心欢喜。 　　开学前我就认真学习了《3~6岁儿童学习发展指南》指南提出 　　1关注幼儿学习与发展的整体性。 　　儿童的发展是一个整体，要注重领域之间、目标之间的相互渗透和整合，促进幼儿身心全面协调发展，而不应片面追求某一方面或几方面的发展。 　　2尊重幼儿发展的个体差异。 　　幼儿的发展是一个持续、渐进的过程，同时也表现出一定的阶段性特征。 　　每个幼儿在沿着相似进程发展的过程中，各自的发展速度和到达某一水平的时间不完全相同。 　　要充分理解和尊重幼儿发展进程中的个别差异，支持和引导他们从原有水平向更高水平发展，按照自身的速度和方式到达《指南》所呈现的发展阶梯,切忌用一把尺子衡量所有幼儿。 　　3理解幼儿的学习方式和特点。 　　幼儿的学习是以直接经验为基础，在游戏和日常生活中进行的。 　　要珍视游戏和生活的独特价值，创设丰富的教育环境，合理安排一日生活，最大限度地支持和满足幼儿通过直接感知、实际操作和亲身体验获取经验的需要，严禁拔苗助