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提纲 提纲 一.历史和发展 ?历史 ?发展阶段 二.计算机系统 ?硬件系统 ?软件系统 ?工作方式和特点 ?指标 ?分类 三.计算学科概述 ?定义、本质 ?3个形态 〇.计算机的定义 一台快速、笨拙的机器 Have limited capabilities. Can only do basic mathematics and logical comparisons. Must be instructed with programs what to do。 ——（美）George Beekman 《计算机通论——探索明天的技术》作者 A computer is a stupid machine with the ability to do incredibly smart things, … while computer programmers are smart people with the ability to do incredibly stupid things. They are, in short, a perfect match. ——Jamie Shiers 计算机的定义 一.计算机的历史和发展 历史 1/12 历史 2/12 历史 3/12 历史 4/12 历史 5/12 历史 6/12 英国剑桥大学著名科学家查理斯?巴贝奇(Charles Babbage：1792—1871年)在1822年研制出第一台差分机。 历史 7/12 历史 8/12 历史 9/12 历史 10/12 历史 11/12 历史 12/12 二.计算机系统 1.什么是计算机系统？ 2.计算机硬件系统 1/6 2.计算机硬件系统 2/6 2.计算机硬件系统 3/6 2.计算机硬件系统 4/6 2.计算机硬件系统 5/6 2.计算机硬件系统 6/6 3.计算机软件系统 4.计算机的工作方式及特点 5.计算机的主要性能指标 1/2 5.计算机的主要性能指标 2/2 三.计算学科概述 1.计算学科定义和本质 1/2 1.计算学科定义和本质 2/2 2.计算学科的3个形态 四.计算机科学与技术学科的 知识体系 1.计算机科学与技术学科的历史与发展 2. 计算机科学与技术学科的内涵 1/2 2. 计算机科学与技术学科的内涵 2/2 3.计算机科学与技术学科的外延 1/2 3.计算机科学与技术学科的外延 2/2 五.计算机科学与技术学科的教育 1.现状 2.教育目的和要求 3.学习方法 六.小结 1.本章知识结构图 2. 本章知识重点 3. 本章知识难点 Million Instructions Per Second 每秒百万条指令 ?学科历史和发展 ?根本问题和范畴 ?课程体系 14个知识体中：理论（DS、AL)、硬件（AR）、软件（PF、OS、PL、SE、CN）、智能化（IS）、网络化（NC）、社会化（SP）、应用（HI、GV） ?目的和要求 ?学习方法论 时钟周期T：执行微指令的时间 主频：f = 1 / T ，现在一般用MHz表示，量级达到G 表示数据、指令的若干二进制位的长度 数据字、指令字 1个字节（byte）：8个二进制位 评价用途：计算能力强弱、精度高低、速度快慢 字长 二.计算机系统 ? 1 2 时钟周期和主频 内存容量 以字节为单位： 容量单位：字节、K（1024个字节）、M、G、T等 MIPS：每秒执行百万次指令数 基准程序测试集: 1KB（千）＝1024（210）字节，1MB(兆)＝1024KB＝220B，1GB（千兆）＝1024MB=230B，1TB（万兆）＝1024GB=240B 运算速度 二.计算机系统 ? 3 4 计算学科是对描述和变换信息的算法过程，包括对 理论分析、设计、效率、实现和应用等进行的系统研究 ?时间： 形成于20世纪40年代初期 ?外延： 理论研究 工程设计 实验方法 计算学科 定义 三.计算学科概述 ? 1 ?根本问题──能行性（或者可计算性） ?根本任务：计算 什么能被有效地自动计算 凡是与能行性有关的讨论都是处理离散对象的 连续问题 离散化 思维即计算、认知即计算 计算视觉 计算语言学、计算哲学 …… 本质 三.计算学科概述 ? 2 计算学科 抽象 设计 理论 数学 自然科学 工程 形式化 工程化 模型化 三.计算学科概述 ? 历史 时间：20世纪50年代初 学科内容：不断丰富、细分，完善 发展 教育界重视：开始制