三化三达标情况报告.docx

三化三达标情况报告 　　某某支行关于安全保卫　　“三化三达标”工作验收的申报　　某某分行：　　根据某某发【XX】XXX号文件精神，我行深入贯彻省、市分行“围绕中心、强化管理、忠诚履职、守卫平安”的平安农行创建工作方针，坚持一手抓品质经营、一手抓平安创建，为业务发展创造了良好的内外部环境。我行以“三化三达标”工作管理实施细则为准绳，积极谋划，真抓实干，在较短时间内将上级行管理办法的要求和标准全面导入支行、网点和金库的安全管理和日常操作中，取得了初步成效。　　一、加强组织领导，制订目标规划，凝聚创建合力。我行干部员工充分认识到推行“三化三达标”是夯实全行安全保卫工作基础的有力举措，是创建平安农行的重要抓手，也是贯彻上级行政策、方针的具体体现。在此过程中，我行从大处着眼，从小处着手，形成了领导重视、部门配合、分工严密、运作规范的良好工作局面。　　成立决策高效，执行有力的组织机构。支行成立了以行长为组长的创建“平安农行”工作领导小组，制订了《创建实施方案》及目标规划，提出了具体的考核办法和奖惩标准，为“三化三达标”活动的顺利推进提供了有力保障。支行明确了专兼职保卫经理及干部，具体负责全行的安全工　　作，每个经营单位配备一名兼职保卫员、消防员，形成了安全工作齐抓共管的局面，把平安农行创建工作进一步引向了深入。　　完善横向到边、纵向到底的责任体系。支行明确规定经营单位负责人为安全管理第一责任人，务必做到守土有责。明确规定了分管行长、部门负责人、主任、运营主管、柜员、守押队员各层面具体职责，务必做到操作规范。对金库管理、消防管理、保安管理、档案管理、网点管理制订了具体的办法和责任追究措施，力求做到奖惩有据。形成了职责分明、相互制约、全面覆盖的责任体系。支行党委要求，“三化三达标”做到“六有”，即有规划、有方案、有学习、有巡查、有整改、有专栏。支行与网点负责人、负责人与员工层层签订创建工作责任状，召开了创建平安农行暨“三化三达标”动员大会，组织全体员工进行基本知识测试。并选择支行营业部作为创建活动试点单位，以点带面推进。　　营造上下联动，互相支持的工作氛围。我行积极争取上级行在经费保障、政策倾斜、设备调配、技术指导等方面的支持，借力推动安全保卫工作争进位、上台阶。在“三化三达标”推进过程中，市分行保卫部领导多次到我行督导工作，帮助我们对照标准找差距，分析不足寻路径，提出了努力方向和切实可行的整改意见，为“三化三达标”工作提供了力量源泉和智力支持。同时，我行妥善处理好与公安、　　消防、保安公司等职能部门的关系，争取社会各界对我行工作的理解，相互支持，合作并进，形成一种良性循环。聘请人大代表、政协委员、行内退人员为安全监督员，对我行的工作进行监督，提出建议。营造了一种内外和谐的环境。　　二、加强制度学习，掌握工作要领，激发全员动力。支行把学习制度、掌握制度作为“三化三达标”的前提和基础，把制度学习覆盖所有单位、所有人员，形成“学制度、比技能”的热潮，调动全行上下“三化三达标”工作积极性。　　做到“三结合”。一是安全教育与案情通报相结合。针对治安现状开展形势教育、惜岗教育，增强责任意识，做到警钟长鸣；剖析案情通报，举一反三查找不足和风险点。二是制度学习与评价标准学习相结合。以专题学习、内部网络、宣传栏等形式，组织学习各种规定、办法”专题文件，提高员工的应知应会能力；按支行、营业网点、金库三个层面逐条学习“三化三达标”考核评价标准，熟练掌握每个指标、每个关键点的内涵和操作要领。三是理论学习与技能学习相结合。既要会说，更要会做。熟练掌握每项制度、每种操作技能，使理论与实践相结合。采取“传、帮、带”等形式，促进整体提高，同时采取“以考促学”的方式，检验学习效果。　　落实“三个一”。每周召开一次晨会，专题学习　　安全保卫制度，传达上级行精神；每月进行了一次总结，点评所在单位及每名员工的表现，总结成绩，查找缺点，提出整改意见；每季进行一次考核。对学习、培训、工作情况进行综合考核，奖优罚劣。　　制度培训做到“三化”。一是培训规划系统化。围绕“三化三达标”工作规划，分年度、季度、每月、每周制订培训规划，确定每次培训的内容、时间、参加人员，做到学有目标。二是培训师资规范化。由支行保卫干部、外部专家、营业室运营主管组成专门的培训师资团队，除领学各项制度外，还巡回到营业网点现场指导。三是培训效果高效化。每次培训做到有签到、有考核、有通报，使每次培训都能达到预期目的。　　三、自评情况　　各单位自查评定。全行下辖X个现金库，X个对外营业网点；支行自评得分971分，扣分29分，自评结果为优秀。其中：XXXXX自评得分998分，扣分2分，自评结果为优秀；XXXXX自评得分972分，扣分28分，自评结果为优秀；XXXXX自评得分997分，扣分