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(辽宁省辽宁师范大学教育基金)基金会年度工作报告摘要(共7篇) 　　大学教育基金会与高等教育发展　　摘要：通过比较分析中美两国高等学校经费中捐赠收入的比重，得出发展大学教育基金会，促进大学教育捐赠对我国高等教育发展的进程具有重要的意义。　　关键词：捐赠收入；大学教育基金会；高等教育；发展　　改革开放以来，中国开始从计划经济走向市场经济，政府垄断教育事业的局面打破。高等学校经费的来源开始多元化，包括：国家财政性教育经费，社会团体和个人办学支出，社会捐、集资，学杂费，事业收入和其他收费。其中捐赠收入和基金收入在国际高等教育领域都受到广泛的重视。但是，很多年来，学校的捐赠收入的比重始终维持在一个较低的水平。　　一、中美两国高等学校收入中捐赠收入的比较分析　　我国高等学校的社会捐赠收入比例明显低于美国公立高等学校，更是低于美国私立高等学校，说明我国鼓励包括公民个人在内的社会捐资助学机制还不够完善。所以要加强完善鼓励捐资助学制度的建设，提高社会捐赠收入在高等学校经费来源结构中的比例。　　二、大力发展大学教育基金会，提高大学教育捐赠收入　　现阶段，国家正采取多种积极有效的措施鼓励社会资金流向高等教育领域，其目的就是鼓励高校依法多渠道筹措办学经费。高校基金会是支持高校建设和发展的重要资金平台，通过基金会，可以有效吸引社会资源的流入，对于提高学校的综合办学实力具有重要的战略意义。　　1.我国高校基金会的发展情况　　在美国，无论是商界还是政坛名流或者是平民百姓都有向大学进行捐赠的意识，他们通过各种方式、各种途径将个人财产物品捐赠给大学，这些都极大地促进了美国高等教育的发展。这就需要一个专门的组织对这些财产物品进行合理有效的管理，大学教育基金会应运而生。1993年2月，《中国教育与发展纲要》指出：今后，我国“要逐步建立以国家财政拨款为主，辅之以征收用于教育的经费，收取非义务教育阶段学生的学杂费，校产投入、社会捐资和设立教育基金会等多种筹措教育经费的体制”。至此，教育基金会第一次被我国正式明确为一条筹措教育经费的重要渠道。其实，早在1988年，安徽大学就率先在国内大学中成立了校董会。之后像大学校董会、校友会和教育基金会等形式的捐赠管理机构相继成立。特别是以1994年成立的清华大学教育基金委员会和1995年成立的北京大学教育基金委员会等一批比较规范的大学教育基金会的成立，标志着我国大学的教育捐赠已经开始进入了新的发展。　　大学教育基金管理问题及对策研究　　孙国茂陈国文　　【论文摘要】本文研究了大学教育基金投资模拟指数的收益表现及抗风险性。基于基金公司的投资收益数据，文章构建了大学教育基金投资的模拟指数。研究发现，表现较好的基金投资指数可以实现约10%的投资收益,剔除金融危机影响收益更高，并且可以有效规避通货膨胀因素的影响。因此，在自主管理大学教育基金限制过多的情形下，高校可以委托专业基金管理机构来管理大学教育基金。　　【论文关键词】大学教育基金；管理;投资收益　　―、引言　　大学教育基金对现代大学制度的发展具有重要意义，是大学实行自主管理、民主监督与社会参与的现代大学制度的重要支撑。对于中国大学而言，大学教育基金面临的问题是重募集、轻管理。随着中国经济整体实力的提升与校友捐助意识的增强，中国大学更容易募集到资金，部分大学累计受捐已形成规模,支撑学校教学与科研发展;但较少学校能对募集来的大学教育基金进行有效管理，基金无法进行保值增值，从而无法为大学教育活动提供有力支持。从资产管理角度而言，数额庞大的大学教育基金无法有效获得投资回报是资金的浪费，从_定程度上制约了经费紧张的大学教育活动的开展。　　在此现实基础上，本文强调的是中国大学教育基金应选择何种途径加强管理来实现资金的保值增值问题。具体而言，由于中国大学教育基金极少有长期专业化的投资经验，我们从一般商业性基金投资回报的经验来模拟大学教育基金的投资回报。　　二、经验事实与文献综述　　大学教育基金的主要来源是校友捐赠。中国经济在过去几十年里实现了增长的奇迹，以近两位数的年均经济增长率增长。在中国经济创造了大量社会财富的同时，中国大学也造就了一批富豪校友。随着校友捐赠意识的不断增强,大学募集到的校友捐赠数额也在不断增加。表1描述了截至XX年累计受捐额超过一亿元的大学校友捐赠情况。　　从表1可以看出，中国大学的累计受捐额度较少。截至XX年底，中国大　　学累计受捐额度超过1亿元人民币的大学数量还非常少，总共为12家，其中仅有北京大学和清华大学受捐数额超过10亿元，远远超过其他大学累计受捐额度。而美国大学累计受捐额度普遍较高，以哈佛大学为例，截至XX年6月，哈佛大学受捐赠基金的规模达到了327亿美金，资金规模超过中国受捐规模最大的北京大学的100倍以上。从XX年至XX