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plc电动机启保停控制实验报告(共6篇) 　　一盏灯的启保停控制　　宜都职教中心：蔡鹏　　教学目的：　　1、学会用STEP7-MICRO/WIN32软件编程　　2、理解启保停形式的梯形图，会用启保停形式的梯形图编写程序教学重点：　　理解程序，练习编程　　教学难点：　　1、软元件中输入继电器和输出继电器的使用　　2、理解程序中软元件的工作过程　　教学思路：　　1、由简单到复杂，循序渐进　　2、“做中学，学中做”　　3、突出重点，帮助学生突破学习中的难点　　教学过程：　　导言：今天我们所做的实验是一盏灯的启保停控制，所谓“启保停”就是指启(转载于:写论文网:)动、保持和停止。上一节课我们已经根据原理图接好了电路，在这节课里我们给PLC编程来实现对一盏灯的启保停控制，编程采用启保停形式的梯形图。为了让同学们理解程序中的软元件的工作过程，学会启保停的编程，我们把编程过程分为三大步，逐步实现启动、保持、停止这三个功能。　　一、点动控制　　导言：当我们把启动按钮AN0按下去的时候让绿灯HL0亮起来，当我们把启动按钮AN0松开的时候绿灯HL0熄灭，也就是我们常说的点动控制。　　1、程序展示：　　点动控制的梯形图　　输入继电器的常开触点　　左母线　　(相当于电源线)的线圈　　①该程序所使用的是哪种编程语言？　　②该程序使用了哪些软元件？　　③为什么软元件中所用输入继电器是而不是其它的输入继电　　器？为什么软元件中所使用的输出继电器是而不是其它的输出继电器？　　2、学生编程及实验操作　　①运行编程软件STEP7-MICRO/WIN32；　　②打开查看菜单，选取“梯形图”；　　③在程序编辑区编写程序；　　④点击保存工具按钮　　⑤点击“编译”工具按钮；　　⑥查看“输出窗口”，看所编程序有无错误；　　⑦点击“下载”工具按钮下载程序；　　⑧点击“运行”工具按钮，使PLC处于运行工作模式，从而使下载到PLC里面的用户程序得以运行；　　⑨按下实验台上的按钮AN0，观察实验台上的绿灯HL0是否被点亮，松开　　按钮AN0，观察绿灯HL0是否熄灭；　　⑩打开调试菜单，执行程序状态监控，观察按钮AN0在被按下或松开时软元件中的能流，从而理解程序。　　二、持续点亮的控制　　导言：对一盏灯的控制仅有点动控制是不够的，如果我们要让一盏灯持续点亮，那程序又该怎样编写呢？　　1、程序修改展示：将程序修改为启保形式的梯形图，程序如下：　　启保形式的梯形图输入继电器的常开触点　　左母线　　(相当于电源线)　　输出继电器Q　　的常开辅助触点　　输出继电器的线圈　　重点讲解程序中常开触点的“保持”作用。　　2、学生编程及实验操作　　步骤与点动控制相同，重点是理解常开触点的“保持”作用。　　三、启保停的控制　　导言：在上一步当中我们所编写的程序运行时，当我们把启动按钮AN0按下后，绿灯HL0被持续点亮，但不能熄灭，如果我们要让绿灯HL0点亮后能够熄灭，这个程序又该怎么编写呢？在前两歩中，我们只使用了一个按钮AN0作启动按钮,现在还需要一个停止按钮，我们就采用按钮AN1来作停止按钮。　　1、程序展示：　　①提问：在电动机的控制电路中，我们用的是停止按钮的常开触点还是常闭　　触点？②将程序修改为启保停形式的梯形图，程序如下：　　启保停形式的梯形图输入继电器的常开触点　　输入继电器的常闭触点　　左母线　　(相当于电源线)　　　　　　输出继电器的线圈　　　　输出继电器的常开辅助触点　　③重点讲解常闭触点的“停止”作用　　2、学生编程及实验操作　　步骤同前两步，重点是理解常闭触点的“停止”作用。　　布置作业：　　1、画实一盏灯的启保停控制实验原理图。　　2、画点动控制的梯形图。　　3、画启保停形式的梯形图。　　课次：5学时：2　　【课题】案例04PLC实训案例：电动机长动控制【目的要求】　　通过PLC-电动机长动案例的教、学、做，要达到2个教学目标：①初步掌握：相关指令及PLC长动控制技术。　　②初步培养：PLC-电动机长动电路的接线、编程、操作调试的动手能力。【主要教学内容】　　教与学：　　㈠“PLC-电动机长动控制”预备知识㈡控制要求　　㈢解决方案：梯形图程序“启保停”运算顺序分析㈣实训步骤及内容㈤提问与小结学与做：　　1.写出PLC-长动控制案例的实训内容(3图1表)及实训步骤；若你另有方案，请提供方案的梯形图程序。　　2.按照实训步骤在设备上接线、编程、操作调试。【教学重点】　　①长动控制程序的3个关键动作周期：启动点(通→通→断)，自保点(断→通→通)。②领头指令：LD、LDI串联指令：AND、ANI并联指令：OR、ORI