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中考数学试题分析报告(共10篇).docx 42页

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中考数学试题分析报告(共10篇)   深圳中考数学试卷分析报告   一.整体分析   通过对近三年的深圳中考数学试卷的分析,试卷整体的设计思路体现了“注重双基、体现新意、适度区分”的思想。具有以下几个特点:   第一,注重双基和教学重点的考查。试题考查重要的数学概念、性质和方法,包括重视双基和教材内容考查。   第二,体现新意。客观性试题设计在不影响学生思维的前提下加强解释性。综合性问题控制条件,降低试题的复杂性,却依然存在较多的思维入口,利于学生发挥真实水平。   第三,适度区分。基础题、中档题、较难题的分值配比为8:1:1,中档题和较难题分散在不同试题中,既有利于适度区分,又有利于合理考查学生解决问题过程的认知水平差异。   二.板块分析   图   从图可以清晰的看出以下几点:   1.几何与代数的考点最多分别为18个和13个,占所有考点的69%,所以   这两个板块的知识是深圳中考的重点,很多考题集中在这两块出题目。2.综合题型是考试中的难点也是考生成绩的区分点,考点很集中,主要是   二次函数、圆、一次函数与几何的综合运用,重要把握这几大知识点就会抓住中考的精髓所在。   图   3从图我们可以在总的分值占比上代数知识的考点占了深圳近三年中考分值的1/3以上,是重要的考点,几何的知识板块占比也相当多,所以把握好这两个板块就抓住了深圳中考。对于函数与几何的综合部分是重点也是难点更是必考点,所以务必当作重中之重来把握。   三.年级分析   图   图   从图我们可以看出各年级在中考的考试中占比有所侧重与不同,可以很清晰的看出来八年级的考点在所有考点占了近一半,所以八年级的学习很关键,它的知识点很多,考生务必重点把握八年级的学习,当然七年级与九年级的知识点同样重要,也要高度重视起来,才能在中考中立于不败之地。   四.知识点分析   图   从图我们可以看出以下几点:   1.从分值占比这一块我们可以看出二次函数综合运用、圆的综合运用、解一元一次不等式、分式化简、实数运算、图形对称、等腰梯形的性质、因式分解这几个知识点出现的分值都在10分以上,是考试的重难点,考生在务必熟练这些知识的同时,也要掌握其它考点。   2.在对12-14这三年的中考分析中我们可以发现有很多重复考点。从出现时间这一块我们可以看出二次函数综合题,解一元一次不等式,分式化简求值、实数运算、图形对称、因式分解、科学计数法、数据的代表、概率公式这些知识点在这三种都有出现,出现的题型多样,可以说这些考点基本上是深圳中考的必考点,考试一定要重点理解掌握。   3.从頻数那一项我们可以更加清晰看出一些高频考点。比如解一元一次不等式、二次函数综合、圆的综合、全等三角形的判定与性质、因式分解等等这些考点都是在近三年中考中出现頻数在3次以上的,从而更加突出这些知识也就是必考点。   4.(转载于:写论文网:)从上表我们还可以在出现题型这一块中看出有很多知识点出现在在不同的题型中。解一元一次不等式、分式化简求值、概率公式这三个知识点在选择、填空、解答题中都有出现,从而说明这些考点题型多变,考生要把握知识点的根本,才能在中考中发挥好成绩。   厦门市XX年初中毕业、升学考试数学试题分析报告   一、总体情况   1.试卷结构:题量、题型和分值设置   总题量27题,其中选择题10题,每题4分;填空题6题,每题4分;解答题11题,共86分.题量分为三级.一级总题量3题,二级总题量为27题,全卷共计31个设问.   全卷总字数共1968字.在二级题中,字数最多的是第26题全题字数为114字.2.考试范围   试题考查的知识点覆盖《数学课程标准》所列的主要知识点,“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“课题学习”、“空间与图形”)的分值比为67∶57∶15∶11.   3.考试情况样本容量:整体情况:   二、考试目标分析   本次考试考查了学生的数学基础知识和基本技能;考查考生的数学思想方法;考查考生的运算能力、逻辑推理能力、空间观念、统计观念、应用意识、创新意识.   1.基本知识、基本技能   测量目标是基础知识的的试题共有9题,即第1,2,3,4,5,6,7,8,9题,共计36分.测量目标是基本技能的试题共有11题,即第11,12,17,19,20,21,26题,共计40分.这部分的内容体现了课程目标中的基础性、普及性,通过这部分内容的考查,评价绝大多数的学生能否达到初中毕业的学业水平.   这些试题主要的特点有:   ●试题的背景材料主要源于现行教材中的例、习题.   ●文字量较少,突出了相关的知识点,这样便于找到解题的方法.   从考试的效果上看,这些题共得分,难度系数是,基本达到考试的预定目标,和本届学生的学习状况是比较吻合的.   2.数学思想

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