《人为什么要活着》（北京课改版八年级下）.ppt

人为什么要活着 苏步青 教学目标 * 重点 * 难点 教学目标： 1、弄清文章阐明的观点，理清文章论证的思路。2、了解以质疑的方式层层论证的特点。3、学习作者为祖国为人民服务的人生观。 教学重点：1、了解论述的内容及作者的观点。2、了解以质疑的方式层层论证的特点。 教学难点：各段论述内容之间的内在联系。 梳理结构，明白论证过程。 第一段提出论点：一个人的能力有大小，活着就是要为人类做出贡献。 论证过程： 一、（人）究竟为了什么要成名？ 举例论证：“我”成名的过程： 小时侯苦读，目的是光宗耀祖； 后来取博，目的是为祖国争光； 现在培养人才，目的是为人民服务 得出结论：成名并非坏事，关键是要为祖国为人民服务。 梳理结构，明白论证过程。 二、“名誉意味着什么？” 举例论证：“我”现在还读书、撰写专著、培训教师 结论：一个人活着，全力以赴为人民做点有益的事。 三、“读书太心苦，不如个体户赚大钱。” 道理论证：马克思说…… （引证法） 结论：要把自己的命运和祖国的前途命运紧密结合在一起，而努力学习，艰苦奋斗。 每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向。就在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作生活目的本身——这种伦理基础，我叫它猪栏理想。 ——爱因斯坦 理解各段论述内容之间的内在联系 作者借