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人体体温测量实验报告 　　温度测量实验报告　　上海交通大学材料科学与工程学院　　实验目的　　1.　　2.　　3.　　4.　　5.掌握炉温实时控制系统结构图及其电压控制原理；通过数据采集板卡，对温度信号采集和滤波；通过数据采集板卡，输出模拟电压量到调节器；通过观测温度曲线，实施手动调节输出电压，使得温度曲线与理想波形尽量接近；用增量式PID控制算法控制炉温曲线。　　实验原理　　(一)炉温实时控制系统结构图　　(二)输出控制电压与工作电压的关系　　加热炉加热电压=板卡输出控制电压×220(三)电压控制原理　　(四)温度与电压的关系　　温度=电压×700℃(五)PID控制算法公式　　?uk=Aek?Bek?1+Ce(k?2)　　其中：A=KP(1+T+ITTD)；B=KP(1+2TTD；C=KPTTDT　　uk=uk?1+?u(k)　　手动控制炉温参数选择及理由　　加热电压：4V　　理由：本套实验装置加热速度很快，若加热电压过高则会导致升温过快从而有可能损坏实验装置，而若加热电压过低则会导致升温过慢，浪费时间。综合实际情况以及上述分析，本组成员决定将加热电压设置为4V。　　PID炉温控制参数选择及理由　　表1PID炉温控制参数　　选取理由　　周期：由于温度滞后性较大，因此周期应当大一些。此处本组采用了推荐值。　　KP:由实际经验可知，KP的最佳范围在之间。此处本组取了中间值1。　　TI：实际操作过程中，本组同学发现若TI较小，超调量就会很大。所以这里将TI取得大一些，设置为20s。TD：小组成员发现炉温滞后现象非常严重，因此TD不得不调大一些，取成。　　实验报告　　一、实验目的　　通过课桌椅设计，切实感受和认识人的因素在产品设计中的重要性，初步领会在产品设计中正确处理人的因素的方法。　　同时了解座椅与人体骨骼结构、血液循环、体压、肌肉、神经等生理解剖因素的关系，以及怎么样才能设计符合人体生理解剖要求的课桌椅。　　二、实验要求　　通过对人体测量部分知识的复习，并对如何进行正确的人体测量，以及各种测量工具使用的介绍，要求学生全面掌握人体测量的正确方法并熟练运用到设计中。利用已掌握的正确人体测量方法，运用相应的测量工具，3-5人一组，完成个人数据的测量，并对如何进行课桌椅的设计展开初步的方案思考。　　三、实验步骤：1、认识测量工具　　测量中所需仪器：人体侧高仪、人体测量用直角规、人体测量用弯角规、软卷尺　　A、人体侧高仪　　技术标准：国标　　适用范围：适用于读数为1mm，测量范围为0-1996mm人体高度尺寸的测量B、人体测量用直脚规技术标准：国标　　适用范围：适用于读数为1mm和，测量范围为0-200mm和0-250mm人体尺寸的测量　　C、人体测量用弯脚规技术标准：国标　　适用范围：适用于读数为1mm，测量范围为0-300mm的人体尺寸的测量　　2、介绍人体测量方法1）测量条件　　本标准所规定的测量方法，只有在被测者姿势、测量基准面和其他测量条件符合下列要求的前提下始有效。　　基本姿势　　直立姿势(简称：立姿)被测者挺胸直立，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，肩部放松，上肢自然下垂，手伸直，手掌朝向体侧，手指轻贴大腿侧面，膝部自然伸直，左、右足后跟并拢，前端分开，使两足大致呈45°夹角，体重均匀分布于两足。为确保直立姿势正确，被测者应使足后跟、臀部和后背部与同一铅垂面相接触。　　坐姿被测者挺胸坐在被调节到腓骨头高度的平面上，头部以眼耳平面定位，眼睛平视前方，左、右大腿大致平行，膝大致弯屈成直角，足平放在地面上，手轻放在大腿上。为确保坐姿正确，被测者的臀部、后背部应同时靠在同一铅垂面上。　　无论何种测量姿势，身体都必须保持左右对称。由于呼吸而使测量值有变化的测量项目，应在呼吸平静时进行测量。　　测量基准面　　矢状面、正中矢状面、冠状面、水平面、眼耳平面测量方向　　足侧端、内侧、外侧、近位、远位、尺侧、胫侧、腓侧。支撑面　　立姿时站立的地面或平台以及坐姿时的椅平面应是水平的、稳固的和不可压缩的。　　被测者的衣着　　要求被测者裸体或穿着尽量少的内衣(例如只穿内裤和汗背心)在后者的情况下，在测量胸围时，男性应撩起汗背心、女性应松去胸罩后进行测量。　　测量值读数精度　　线性测量项目的测量值读数精度为1毫米，体重的读数精度为公斤。2）坐姿测量项目的测量方法　　四、设计方案思考步骤：A.在构思时可先设想此次设计针对的对象是谁？想要达到一个什么目的？　　B．开始时，进行相应数据的测量。坐姿人体测量尺寸：坐着高度、膝盖高度、坐着臀部高度、肘高、大腿净高、臀部至膝盖的距离、臀部至小腿的距离、肘至肘的宽度、臀部宽度　　C．结合测量的尺寸，根据