《2008年湖南省初中毕业学业考试标准化学解读常德市教育科.ppt

《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》　　　　　　　　　　　　解　读常德市教育科学研究所　黄利华　电话：7891230　电子信箱：hua36999@常德教育科研网　 ⒈制定《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》的意义有哪些？ （1）制定《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》是义务教育化学新课程的实施与全面推进的需要，是全面实现《全日制义务教育化学课程标准》（实验稿）（以下简称《化学课程标准》）中提出的“知识与技能”、“过程与方法”、“情感态度与价值观”三维课程目标的需要。 （2）制定《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》是认真贯彻落实湖南省教育厅《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的实施意见》的需要，是加强对全省课程改革实验区化学科考试命题指导的需要。 ⒉制定《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》的依据是什么？ 制定《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》的依据是《全日制义务教育化学课程标准》，是将《全日制义务教育化学课程标准》的内容和学习要求具体化，并按照笔试的可操作性进行了科学处理。 3、2008年湖南省新课程化学科考试的指导思想和考试的性质是什么？ 初中毕业化学学业考试是依据《全日制义务教育化学课程标准》进行的义务教育阶段化学学科的终结性考试。考试要有利于全面贯彻国家教育方针，推进素质教育；有利于体现九年义务教育的性质，全面提高教育教学质量；有利于中学化学课程改革，培养学生的创新精神和实践能力，减轻学生过重的负担，促进学生生动、活泼、主动学习。 初中毕业化学学业考试，它既是水平考试，又是选拔考试，也就是所谓“两考合一”。考试结果既是学生是否达到毕业标准的主要依据，也是高中学校招生的重要依据。 ⒋ 2008年湖南省新课程化学学业考试的范围、内容和要求有哪些？ 考试的范围：《化学课程标准》中内容标准所要求的内容。即科学探究、身边的化学物质、物质构成的奥秘、物质的化学变化、化学与社会发展五个部分。 考试的内容及要求：根据《化学课程标准》的要求，考查化学课程中基本的、核心的内容，并注意学科内各部分内容的合理分布。在《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》中，对于不同内容有不同的考查要求，将认知性学习目标的内容按考试要求，由低到高分为三个层次：即知道、了解、理解，并依次用A、B、C表示。技能性学习目标中的“初步学习”、“初步学会”分别纳入到B、C两个层次。为了便于复习和命题，对于所有要考查的化学内容以及其对应的考查要求，在《化学考试标准》中均以列表形式予以呈现。 在《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》中明确指出：“对科学探究能力的考查，应以《化学课程标准》中所设定的基本要求为依据，选择有探究价值的化学问题设置情境，考查学生在实际问题解决的过程中所表现出的运用知识的水平和各种能力，避免将科学探究分解为生搬硬套的知识和按部就班的程序进行考查的倾向。”“对情感态度与价值观目标的考查，应以化学基础知识和基本技能为载体，将其与考查学生实际问题的情境融合起来，渗透在学生认知水平和技能水平的考查中落实。 ⒌《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》中对命题、试卷结构等方面有什么样的要求？ （1）命题要充分体现新课程理念，准确把握化学新课程的三维目标，在素材的使用上要坚持联系实际。在试题的来源上要广开思路，不仅要有来自课本和教学中的题目，更要有来自生活中的内容。在情境创设上要力求真实科学，要从“贴标签”走向自然融合，要从单个“知识点”考查立意走向相对整体，在“过程”中设题。在联系实际上，要抓住本质的意义，反对简单附加和设置无意义干扰信息。要坚持从身边的化学世界出发，努力反映地域文化。在题型设计上，要提倡原创重组，反对照搬照抄，要把握题型结构，主观题与客观题的比例要适当。命题程序要科学、规范，命题前一定要制定学科考试的双向细目表。 （2）试卷结构： ①难度结构： 　容易题、稍难题、较难题的比例 为 7︰1.5︰1.5 ，整卷难度值为0.75左右。 ②内容结构：全卷知识覆盖面达80％以上。其中：科学探究约20％（渗透到其他四个主题中进行考查）、身边的化学物质约30％、物质构成的奥秘约20％、物质的化学变化约20％、化学与社会发展约10％。 ③基本题型：选择题，填空题，简答题，实验与探究题，计算题。要求在上述适当题型中设置一定分值的开放性试题。 　⒍命题人员怎样理解《2008年湖　　南省初中毕业学业考试标准　　　　（化学）》，如何在化学科考　　　　　试题中予以实施与运用？ 《2008年湖南省初中毕业学业考试标准（化学）》是认真贯彻落实湖南省教育厅《关于基础教育课程改革实验区初中毕业考试与普通高中招生制度改革的实施意见》