关于多管闲事的心得体会.docxVIP

关于多管闲事的心得体会 　　与学生沟通的心得体会　　沟通是人与人之间、人与群体之间思想与感情的传递和反馈的过程，是解决学生各方面问题的主要途径。与学生沟通看似简单却也复杂，这小复杂中却有着大智慧，了解和掌握以下的沟通技巧会起到事半功倍的效果，我们一起来行动吧。　　一、沟通前的热身步骤　　1、用愉快的语调和学生打招呼。　　2、察言观色，确定学生心情及时间说话。　　3、征求学生意见，询问现在是否能和他聊聊。　　4、尽量从学生感兴趣的话题开始。　　二、倾听学生的心声　　事出必有因。学生的每一个非正常表现背后都有一个正当的理由。他们可能是宣泄精神或者身体上的创伤所引起的负面情绪，也可能是在呼唤人们的关注以帮助他们更好地宣泄。　　三、感谢学生愿意分享　　对学生的沟通努力表达感谢。这一方面表达对他的尊重，同时也会鼓励他下次再度和你交流。　　四、当顾问不当领导　　将“你应该??，你不能??”换成“我建议你可以考虑??，我提醒你??可能有什么坏处??。”这样一来，学生会感到受到尊重，还能感觉到老师的关心之情，一举两得。　　五、学生生气，你保持冷静　　万一学生火冒三丈，激动起来，你千万不能随之起舞。此时老师的最高行为是你越火，我越冷。　　1、情绪具有感染力，老师的冷静，会逐渐对学生产生正面的安定作用，有助于帮助学生恢复平和心态。　　2、老师镇定的处理方式，也是学生观察学习的好榜样，有助于他们解决同学之间的冲突。　　六、批评学生有诀窍　　1、最重要的原则就是批评学生的行为，而非人格特质。换言之就是批评行为而非人。如果针对人格特质批评学生，他会认为老师看我不顺眼，无论自己怎么改变都无济于事。　　2、聪明的老师应该学会建设性的批评，其做法是：　　步骤一：说事件　　步骤二：说感觉　　步骤三：说期望　　步骤四：说好处　　例如：“学生上网太多，没有时间学习。”　　“你因为上网太多，没时间学习。我很担心，这样不但对你身体不好，也会影响你的学业。我有些生气，因为你答应过我不再上网，结果却没有做到。我希望从明天开始，你每天能把作业写完再玩一会游戏。我相信这样一来，你能成为又会玩又会学习的优秀学生！”　　七、不说“但是”　　“你很聪明，但是太懒了。”　　“想打球是好事，但是现在应该以学习为重。”　　你虽然在称赞孩子，可一个但是，前功尽弃。将但是用“如果??会更好”来取代，效果大不相同。　　八、澄清语意　　你怎么什么都管呀”，学生感觉老师在多管闲事，没有自由。　　“我的意思不是??我的意思是??”　　九、高招二选一　　这是非常高明的说服术。例如你希望某个学生参加社会实践活动。可以说“你是参加母校行活动还是参加企业行活动呢？”这样一来对方既感觉到受到尊重，也会愿意做出配合的决定。　　十、称赞的艺术　　鼓励也是有技巧的，泛泛的表扬只会让孩子养成对事情不以为然的态度，“鼓励”的正面作用就无从发挥。鼓励时要准确表达四个方面：　　1、说结果　　2、说原因　　3、说人格特质　　4、说正面影响。　　例如：“我发现你今天整理了宿舍，不仅把床上的被子叠好了，还整理了书架，清扫了地面。看得出来，你是一个很负责的人，真棒，老师以你为荣。”　　需要注意的是，说正面影响时，要针对人格特质而非某项成绩。否则学生会认为成绩一旦不好，老师就会以此为耻并产生压力。　　篇一：教师农村支教心得工作体会本人毕业于江西师范大学，xx年实习结束后回到学校，学校就让我去学校的总务处帮忙，在该处室认真学习工作了一个月后，校方就跟我系交流，准备让我第二年留校，当时这消息传开后，很多同学都很羡慕，可我当时想，我当初选数学教育专业，就是想做一名人民教师，我若留校的话，就不能实现我当初的理想，所以宛然谢绝了，并且来到福州找工作，很幸运在那找到工作，而且待遇还不错，几个月下来，也适应那的生活习惯，跟那的老师和学生相触的也很好，可年终回来过年时，听我的母校校长说，有几个代课老师觉得工资太低了，而且工量又很大，明年他们准备不教了，现在都不知明年的课怎么安排！当我听这话之后，我心理很不是滋味，最后我说，校长我明年回来代课。回到家里，我把今天跟校长说的事，跟我的父母说了，他们当时很不理解，外面待遇那么好，别人个个想往外跑，你到好反而跑回来拿300元的工资，他们是举双手反对我回来任教，经过我长时的做思想工作，最后他们也知道我决定的事，一般情况之下，是不太可能改变主意。就这样我就在母校开始代课了，当年的暑假，我们上饶县教育局招聘老师的消息传到我们学校，当时我县招12名数学老师，成绩出来后而我是名列前茅，当时我可以选择离县城边的学校，可我没有，我是毫不犹豫地选择的了上饶县北乡最远培育过我的母校---望仙小学。就这样，我就真正的开始了教书育人的生涯。