人教版2012年高考资料必修部分-第九单元.PDF

人与生物圈 虽然近几年高考涉及本单元的题目不多，但是与第八单元的知识综合起来考查的可能性很大，而且与本考点相关的保护环 境和生物资源，实现社会政治、经济、文化的可持续发展等热点问题，是高考能力立意试题重要背景材料的来源。因此，备考时应 将本单元内容与“生物与环境”的知识进行有机整合，并注意广泛阅读，收集试题素材，以提高解题能力。 研习考纲重难点 (# 吸收二氧化碳 )# 吸收太阳能 *# 产生(,- +# 产生氧 考点! 生物圈的概念及形成 考点$ 生物圈稳态的自我维持 !# 生物圈是指地球上由各种生物和它们的生活环境所组 !# 生物圈稳态是指生物圈的结构和功能能够长时间维持 成的环绕地球表面的圈层。地球表面的圈层，即地球上的全部 相对稳定的状态。 生物和它们的无机环境的总和。 $# 生物圈能够维持自身稳态的原因是： 岩石圈（岩石圈的上部又叫土壤圈） 源源不断的太阳能是生物圈维持正常运转的 地球表面分布着三个圈层 水圈 { （!）能量基础 动力。通过绿色植物的光合作用把太阳能转 大气圈  {变为生物可以利用的化学能。  这三个圈层为生物的生存和发展提供了必要的物质基础  大气圈、水圈和岩石圈为生物的生存提供了各 和空间条件。其中，大气圈底部、水圈的全部和岩石圈的上部， （$ ）物质基础 种必需的物质，可以说，生物圈是一个在物质  { 是各种生物的生存场所。  上自给自足的生态系统。  $# 生物圈的形成是地球的理化环境与生物长期相互作用  主要通过食物链所连接的生产者、消费者、分 的结果。  解者三极结构的反馈调节来实现。例如大气  （!）地球的气候变化和地壳变迁对生物的生存和进化有着  中二氧化碳含量增加时，会使植物加强光合  巨大的影响，自然选择决定了生物与环境的和谐统一。   （% ）多层次的 作用，增加对二氧化碳的吸收；一种生物灭绝 （$ ）生物的生命活动又不断改变着地球的理化环境，进而 自我调节能力后，生物圈中起相同作用的其他生物就会取  影响着生物的进化。 代它的位置；某种植食性动物数量增加时，有  综合 ·归纳 关植物种群和天敌种群的数量也随之变化，