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【人教版】八年级下学期生物期中试卷(有答案) (10).docVIP

【人教版】八年级下学期生物期中试卷(有答案) (10).doc

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PAGE 【人教版】八年级下学期生物期中试卷 一、选择题(本大题共25个小题,每小题2分,共50分) 1、下列关于有性生殖和无性生殖的描述,错误的是(? ?) A.不经两性生殖细胞的结合,直接由母体产生新个体的生殖方式叫无性生殖 B.由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖 C.能进行无性生殖的植物,不能产生生殖细胞 D.利用植物的根、茎、叶等器官繁殖新个体的方式属于无性生殖 2、嫁接成活的关键是:接穗和砧木必须紧密结合在一起的部位是(????? ) A.木质部?????B.韧皮部?????C.髓??????D.形成层 3、对变态发育叙述正确的是(???? ) A.动物在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体在生活环境上差异很大 B.动物在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体的形态结构和生活习性与成体差异很大 C.动物在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体生活习性差异很大 D.动物在由受精卵发育成新个体的过程中,幼体与成体形态结构差异很大 4、下列与美丽的蝴蝶发育方式不同的昆虫是(?? ) A.菜粉蝶????B.螳螂????C.家蚕????D.蝇? 5、生物兴趣小组对青蛙的生殖和发育过程进行了观察和探究,以下叙述不正确的是(????) A.雄蛙鸣叫是求偶行为 B.成蛙水陆两栖,用鳃和皮肤呼吸 C.小蝌蚪用鳃呼吸 D.青蛙抱对后产下的卵块中含有受精卵 6、蛙的发育过程经历以下时期是(??? ?) A.受精卵→蝌蚪→幼蛙→成蛙 B.受精卵→蝌蚪→成蛙 C.受精卵→幼蛙→成蛙 D.蝌蚪→幼蛙→成蛙 7、在家鸽的卵中,真正的卵细胞所包括的结构是(?? ) A.卵黄、卵白和内层卵壳膜 B.整个鸽卵 C.胚盘、卵黄和紧包在卵黄外面的卵黄膜 D.胚盘、细胞核 8、无论鸟的生殖和发育有何特点,在生殖和发育过程中,鸟必须具有哪几种行为(???? ) A.求偶、交配、产卵????????B.筑巢、产卵、孵卵 C.产卵、筑巢、育雏????????D.筑巢、交配、产卵 9、以下各组性状中,属于相对性状的是(???? ) A.鹅的白毛和鹅的黄毛 B.羊的黑毛和短腿 C.菜豆的圆粒和豌豆的高杆 D.兔的白毛和猫的白毛 10、袁隆平梦想将高粱的高产基因、固氮菌的固氮基因一并转入水稻,并使其在水稻中表达。如若梦想成真,这不仅提高产量,还能减少化肥的使用,实现绿色环保低成本优质生产。你认为这种转基因技术的基本原理是(???? ) A.基因控制性状 B.性状控制基因 C.基因就是性状 D.基因与性状无关 11、人的精子、卵细胞、受精卵中染色体数目分别是(?? ?) A.23条? 23条? 23条 B.23对? 23对? 23对 C.23条? 23条? 23对 D.23对? 23条? 23对 12、下图是表示基因、DNA、染色体、细胞核的关系,图中1、2、3、4依次表示(??? ) A.基因、DNA、染色体、细胞核 B.DNA、基因、细胞核、染色体 C.细胞核、染色体、DNA、基因 D.染色体、细胞核、基因、DNA 13、孟德尔用纯种圆粒豌豆与皱粒豌豆杂交,子一代种子都是圆粒,将子一代种下去后自花传粉,获得子二代种子。下列分析不正确的是(? ) A.圆粒和皱粒性状是由基因控制 B.圆粒相对于皱粒是显性性状 C.亲代控制皱粒的基因没有传递给子一代 D.子二代种子中有圆粒和皱粒 14、下列关于人类性别决定的叙述,正确的是(?? ?) A.性别由性染色体决定,与基因无关 B.性染色体只存在于精子或卵细胞中 C.一对夫妇已经生了两个女孩,再生一个孩子是男孩的可能性明显大于50% D.受精作用完成后,孩子的性别就已经确定了 15、“世界上没有完全相同的两片树叶”,说明自然界中普遍存在变异。下列有关变异的说法中,属于可遗传的变异是(?? ?) A.经常练习举重的人胸肌发达 B.太空育种形成的太空椒个大质优 C.爱美女士手术后形成的高鼻梁 D.肥水充足处的大豆植株高大 16、下列各项实例中,不属于人类应用遗传变异原理培育新品种的是(???) A.狮子与老虎杂交后产生出一种新的狮虎兽 B.从产奶量不同的奶牛中选择繁育出高产奶牛 C.髙产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交产生高产抗倒伏的小麦 D.普通甜椒的种子卫星搭载后播下,经选择培育成的太空椒 17、关于生命起源有如下几种观点,目前大多数学者赞同的是(?? ?) A.自然发生说?????B.宇生说?????C.化学进化论??D.神创论 18、地质学研究表明,原始地球环境不适合任何生物的生存。请推测,原始大气中没有下列哪种气体(?? ?) A.二氧化碳 B.水蒸气 C.氧气 D.氢气 19、从生物的生活环境来看,生物进化的趋势是(??? ) A.从水生到陆生 B.从低等到高等 C.从简单到复杂 D.从单细胞到多细胞 2

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