2.4噪声的危害和控制2.ppt

第4节　 噪声的危害和控制 【自学卡片】 1.噪声的来源： (1)物理学角度：发声体做____________振动发出的声音。 (2)环境保护角度：妨碍人们____________以及对人们要听的声音产生________的声音。 参考答案：(1)无规则　(2)正常休息、学习和工作　干扰 2.噪声强弱的等级和噪声的危害： (1)声音强弱的等级：人们以________(符号________)为单位来表示。 (2)不同强度的声音的感觉。 ①人刚能听到的最微弱的声音是________dB； ②较为理想的安静环境是____________dB； ③为了保护听力，声音不能超过________dB； ④为了保证工作和学习，声音不能超过________dB； ⑤为了保证休息和睡眠，声音不能超过________dB。 参考答案：(1)分贝　dB　(2)0　30～40　90　70　50 3.控制噪声的途径： (1)__________________________________________________。 (2)__________________________________________________。 (3)__________________________________________________。 参考答案：(1)防止噪声产生　(2)阻断噪声传播　(3)防止噪声进入耳朵 【想一想】 (1)安静的教室里的说话声是噪声吗？ (2)举例说出生活中的噪声。 参考答案：(1)是　(2)建筑工地机器的轰鸣声、商店门口的高音喇叭声、听课时外面的鞭炮声等。 探究1　噪声的来源和等级 【做一做】(1)打击音叉，使其发出悦耳动听的声音。 (2)用刻度尺刮玻璃，使其发出声音。 1.利用示波器观察打击音叉和刮玻璃发出的声音的波形，打击音叉的声音波形是图________，它的波形是________的；用刻度尺刮玻璃的声音波形是图________，它的波形是________的。 参考答案：乙　有规则　甲　无规则 2.从物理和生活角度，我们如何判断噪声？ 提示：物理角度：噪声是声音的一种，所以噪声的产生也是由于物体的振动引起的，发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。 从生活角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音，都属于噪声。从这个角度来说，在某些情况下，乐音有时也会成为噪声。 参考答案：物理角度：发声体做无规则振动时发出的声音就是噪声。生活角度：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音起干扰作用的声音就是噪声。 【交流与讨论】 美妙的音乐有可能成为噪声吗？噪声能变为乐音吗？ 参考答案：美妙的音乐如果影响到别人的工作、生活或休息，也能够成为噪声。但噪声不能成为乐音。 【记一记】 (1)噪声与普通声音的区别：噪声的产生也是由物体的振动引起空气的振动，形成声波，和普通声音不同的地方是噪声的声波没有规律。 (2)0 dB不是没有声音，而是人听到的最微弱的声音。 (3)分贝表示声音响度，分贝越大，响度越大。 探究2　控制噪声 观察这些图片，思考它们的作用。 1.声音从产生到引起听觉要经过哪些环节？ 提示：首先要有声源振动产生声音，然后声音通过介质传到人耳处，声音进入人耳，引起鼓膜振动，鼓膜带动听小骨振动，听觉神经把声音信息传给大脑，人就感知到了声音。 参考答案：声源的振动产生声音→空气等介质的传播→鼓膜的振动。 2.上面几幅图片分别是从哪些环节控制噪声？ 提示：根据声音从产生到引起听觉要经过的三个阶段，控制噪声也要从这三个方面着手，即防止噪声产生、阻断噪声传播、防止噪声进入耳朵。 参考答案：禁止鸣号和摩托车消声器是防止噪声产生，公路隔声屏障和路旁的绿化带是为了阻断噪声传播，防噪声耳塞和放鞭炮时捂住耳朵是防止噪声进入耳朵。 【交流与讨论】 街道旁竖立的噪声显示牌能否减弱噪声？ 参考答案：不能，噪声显示牌只能监控噪声情况。 【记一记】 (1)噪声只能减弱，不能消除。 (2)噪声也有有利的一面。比如，噪声除草、发电、除尘、诊病等。 【知识拓展】 1.噪声的应用： (1)噪声除草：科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。 (2)噪声诊病：科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。