七年级数学上册 有理数乘法运算导学练 华东师大版.docVIP

PAGE PAGE 4 用心 爱心 专心 §2.1.2 有理数 导学练 教学目标： 1．使学生掌握有理数乘法的运算律，并利用运算律简化乘法运算。 2．使学生掌握多个有理数相乘的积的符号法则。 3．培养学生观察、归纳、概括及运算能力。 重难点： 重点：如何正确地判断乘法的符号和乘法的运算律 难点：有理数乘法中的积的符号的确定。尤其是多个数相乘 教学过程： 【旧知回顾】 1、复习有理数的乘法法则。 2、计算： （1)5×(―6)； (2)(―6)×5； (3)［3×(―4)］×(―5)； (4)3×［(―4)×(―5)］； （5）5× [3+（-7）]； （6）5×3+5×（-7） 【探究新知】（阅读书P44-47 ） 一、师生共同研究有理数乘法运算律： 在小学里，我们曾经学过乘法的交换律、结合律、乘法的分配律，这三个运算律在有理数乘法运算中也是成立的吗？ 通过上面的计算结果我们发现： （1）、5×（-6）=(-6）×5 （2）、[3×（-4）]×（-5）= 3× [（-4）×（-5）] （3）、5×[3+（-7）]=5×3+5×（-7） 二、总结、发现 1、乘法交换律： 。即 a b = b a 2、乘法结合律：