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适合大学生演讲的课前三分钟 　　篇一：课前三分钟演讲讲什么好 　　建文小学实施“课前三分演讲”活动草案 指导思想： 　　“听、说、读、写”能力训练的目的是学好知识、培养能力。但从目前的现状来看，最 　　被忽视的就是“说”的训练。在3月21日街道教办组织的教学视导中，周东群主任也建议性 　　地提出了这个问题。她认为，课前三分演讲活动时间短、受益面却广。“课前三分钟”训练所 　　用的时间不长，一般不会影响当堂课教学任务的完成。而每个学生都要参加，受到锻炼的是 　　全班所有的学生。同时，三分钟演讲也满足了每位学生渴望向其他人展示自己表现自己的心 　　理，这就给学生提供了这样一个机会和平台，也促进了同学之间的相互学习和竞争。因此，教导处决定从第七周开始，在全校语文课堂上，开展“课前三分钟演讲”活动， 　　待形成一定规模，积累一定经验后，再慢慢推广到所有学科。 实施目的： 　　首先，它训练了学生的语言表达能力。学生在限定的时间内把准备好的内容表达出来。 　　要求明了、轻快、准确、令人信服。通过演讲，学生内在的表达能力在全体同学面前真实展 　　现。“三分钟演讲”使学生比较准确地了解自己表达能力：在讲话中语言是否准确，吐字是否 　　清楚，声音是否宏亮，节奏是否合适，声调是否恰当，表情是否自然，感情是否真实等。在 　　讲话中，学生看到了