咏雪 xue.docVIP

《咏雪》 教学目标??? 1．了解古代聪颖机智少年的故事，学习古人的智慧。?? 2．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。? 3．能借助注释和工具书理解基本内容。? 4．自主、合作、探究的学习方式。? 教学重点?? 1．阅读浅易文言文，积累常见的文言词语。? 2．能借助注释和工具书理解基本内容。?+一、导入?????? 二、新课学习?? ?1．一读：??听录音，自由朗读，要求读准字音，认清字形。??抽读词语和部分句子，再齐声朗读。2．二读，理解加点的词语：???????谢太傅寒雪日内集（家庭聚会），与儿女（子侄辈，指年轻一代）讲论文义。俄而（不久，一会儿）雪骤，公欣然（高兴）曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差（差不多）可拟（相比）”。兄女曰：“未若（比不上）柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女。左将军王凝之妻也。?翻译下列句子。??白雪纷纷何所似?????撒盐空中差可拟????未若柳絮因风起?3.三读，用现代汉语复述故事。一个寒冷的雪天，谢太傅把家人聚会在一起，跟子侄辈的人谈诗论文。忽然间，雪下得紧了，太傅高兴地说：“这纷纷扬扬的大雪像什么呢?”他哥哥的长子胡儿说：“跟把盐撒在空中差不多。”他哥哥的女儿道韫说：“不如比作风把柳絮吹得满天飞舞。”太傅高兴得笑了起来。道韫是太傅大哥谢无奕的女儿、左将军王凝之的妻子。4．四读，研讨问题：（四人小组合作）?①“寒雪”“内集”“欣然”“大笑”’等词语营造了一种怎样的家庭氛围????温馨、融洽、欢快、轻松???②撒盐空中、柳絮因风起两个比喻，哪一个更好????????用“撒盐空中”和“柳絮因风起”来比拟“大雪纷飞”，各有千秋。?5．想一想?议一议：??????对文中“公大笑乐”一句有不同解释，你的看法如何？??对“公大笑乐”，有不同的解释：有人认为谢太傅对两个答案都表示满意；有人认为“笑”前喻，“乐”后喻；有人认为谢太傅为“柳絮”一喻而“笑乐”。???三、作业：?积累写雪的诗句或写雪的成语。