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鉴赏诗歌的形象 ——高考专题指导 认知诗歌的形象 诗歌的形象 学习要求： 1、对形象的识别及对其特征的把握 2、对画面内容的再现及对其作用的分析 3、对意象及其寓意的感悟 4、对形象及其社会意义的评价 常见艺术形象类举 1、不慕权贵、豪放洒脱、傲岸不羁的形象 2、心忧天下、忧国忧民的形象 3、寄情山水、归隐田园的隐者形象 4、怀才不遇、壮志难酬的形象 5、矢志报国、慷慨愤世的形象 6、友人送别、依依不舍的形象 7、羁旅天涯、游子思乡的形象 8、不忍离别、爱恨情长的形象 9、闺中怀远、感物伤怀的思妇形象 10、清高孤傲、不与世俗同流合污的形象 认知诗歌中的形象 卜算子·咏梅 陆游 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏 独自愁，更著风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 1、词的上阕主要写了哪些意象？给你什么感受？有什么作用？ 2、词的下阕写出了梅的什么品格？ 3、全词表达了词人什么样的思想情感？ 思想感情： 词中，陆游以梅花自比。梅花是陆游自己的处境与人品的写照，从中既体现了他不愿苟合于流俗的清高孤傲，又有遭遇打击后的凄凉与无奈。 天净沙 · 秋思 马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下，断肠人在天涯。 雨霖铃 柳永 寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处，兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。 多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节！今宵酒醒何处？杨柳岸，晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？ 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 亲朋无一字，老病有孤舟。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 邯郸冬至夜思家 白居易 邯郸驿里逢冬至， 抱膝灯前影伴身。 想得家中夜深坐， 还应说着远行人。 诉衷情 陆游 当年万里觅封候，匹马戌梁州。关河梦断何处，尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州。 海棠 （宋）苏轼 　　　 东风袅袅泛崇光， 香雾空蒙月转廊。 　　　 只恐夜深花睡去， 故烧高烛照红妆。 注释：崇光：高贵华美的光泽 山居秋暝 王维 　　　　　空山新雨后，天气晚来秋。 　　　　　明月松间照，清泉石上流。 　　　　　竹喧归浣女，莲动下渔舟。 　　　　 随意春芳歇，王孙自可留。 　　 画堂春 秦观 落红铺径水平池，弄晴小雨霏霏。杏园憔悴杜鹃啼，无奈春归。 柳外画楼独上，凭栏手捻花枝，放花无语对斜晖，此恨谁知？ ?【注】1捻(niǎn)：持取，捻弄；晖（huī):阳光 认知诗歌中的意象和意境 意象 意境 “意”指作者的主观情感，“境”指诗中创设的生活图景. 意境——将作者的思想感情和生活场景融合在一起所塑造的艺术境界。 如： 鉴赏方法 一、借助联想，想象再现画面内容，理解诗意。 枯藤老树昏