中考几何模型解题法.docVIP

. . 中考几何模型解题法 研修课论文 宋海平 第一讲 以中招真题为例讲解在几何题中，与角平分线的四类模型：夹角模型、角平分线加垂直模型、角平分线加平行线模型、四边形对角互补角平分线模型。 第二讲 弦图是证明勾股定理时所构造出来的图形。本讲将从弦图出发，抽离出相似模型，及通过变形得到的高级相似模型，培养学生利用模型快速解决几何证明题的能力。 第三讲 在熟悉A字型相似、8字型相似及各自变形的基础上，培养学生从题目中寻找相似基本模型的能力，从而使其能够灵活利用模型来解决几何证明题。 第四讲 中考数学题中，求线段和最大值、线段差最小值的题目出现频率较高。本讲通过作图，利用轴对称的性质将线段进行转移，利用奶站模型、天桥模型帮助学生找到解题的突破口，提高做题效率。 第五讲 几何题目中经常会出现大角中间夹着一个半角的条件（如90度角，中间夹一个45度角），用来求线段或图形的数量关系。本讲把这一条件总结为大角夹半角模型，帮助学生从题目特征入手，按照模型不同的特征采取不同的处理方法，快速找到题目的突破口，提升解题的效率。 第六讲 本讲重点讲解根据题目条件，通过构造圆，把问题放到圆的背景下，利用圆的性质解决问题。培养学生把几何的三大板块：三角形，四边形和圆统一起来解决问题，做到融会贯通。 一、角平分线模型 精讲精练 【模型一】夹角模型 OA、OC分别是∠BAC、∠BCA的角平分线， 则：∠AOC=90°+∠B． BP、CP分别是∠ABC、∠ACD的角平分线， 则：∠P=∠A． AD、CD分别是∠EAC、∠FCA的角平分线， 则： ∠D=90°-∠B． 如图，在△ABC中，∠B＝60°，∠A、∠C的角平分线AE、CF相交于O． 求证：OE＝OF． （2011湖北黄冈）如图，△ABC的外角∠ACD的平分线CP与内角∠ABC平分线BP交于点P，若∠BPC=40°，则∠CAP=_______________. （2011年山东临沂）如图，△ABC中，AB=AC，AD、CD分别是两个外角的平分线. （1）求证：AC=AD； （2）若∠B=60°，求证：四边形ABCD是菱形. 【模型二】角平分线加垂直 AB⊥AC，AB=AC，CE是∠ACB的平分线， BE⊥CE，则: BE=CF． （2011大连）在△ABC中，∠A＝90°，点D在线段BC上，∠EDB＝ ∠C，BE⊥DE，垂足为E，DE与AB相交于点F． （1）当AB＝AC时（如图1），①∠EBF＝_______°；②探究线段BE与FD的数量关系，并加以证明； （2）当AB＝kAC时（如图2），求的值（用含k的式子表示）． 【模型三】角平分线加平行线 OP是∠MON的角平分线，AB∥ON， 则：OA=AB． （2011江苏宿迁）如图，在梯形ABCD中，AB∥DC，∠ADC的平分线与∠BCD的平分线的交点E恰在AB上．若AD＝7cm，BC＝8cm，则AB的长度是 _____cm． （2011山东滨州）如图，在△ABC中，点O是AC边上（端点除外）的一个动点，过点O作直线MN∥BC.设MN交∠BCA平分线于点E，交∠BCA的外角平分线于点F，连接AE、AF.那么当点O运动到何处时，四边形AECF是矩形？并证明你的结论. 【模型四】四边形对角互补模型 ∠A+∠C=180°，BD是∠ABC的平分线， 则:AD=CD． （2011年山东临沂前两问）如图1，将三角板放在正方形ABCD上，使三角板的直角顶点E与正方形ABCD的顶点A重合，三角板的一边交CD于点F，另一边交CB的延长线于点G. （1）求证：EF=EG； （2）如图2，移动三角板，使顶点E始终在正方形ABCD的对角线AC上，其他条件不变，（1）中的结论是否仍然成立？若成立，请给予证明；若不成立，请说明理由． 弦图模型 。 知识提要 弦图基本模型 模型一： 模型二： 弦图模型之变形 专项训练 【板块一】弦图基本模型 如图，Rt△ABC中，CD⊥AB，垂足为D，DE⊥AC，垂足为E，求证：． 如图，梯形ABCD中，AB//DC，∠B=90°，E为BC上一点，且AE⊥ED．若BC=12，DC=7，BE：EC=1：2，则AB的长为____________． 在△ABC中，AB=，AC=4，BC=2，以AB为边向△ABC外作△ABD，使△ABD为等腰直角三角形，求线段CD的长. 【板块二】弦图模型之变形 （2011乌鲁木齐）如图，等边三角形ABC的边长为3，点P为BC边上一点，且BP=1，点D为AC边上一点，若∠APD=60°，则CD的长为 . （2011锦州）如图，四边形ABCD，M为BC边的中点．若∠B=∠AMD= ∠C=45°，AB=