教育文化创新与学校特色发展.pdfVIP

前　 言 　　　　 １ 前　 言 　 　 １９９５年秋，我校办学规模扩大；１９９６年秋，高中新课程改革在我 省全面推开。 面对新规模、新课改、新要求，改革开放３０ 年的创新 与发展给我们深刻的启示：一所学校的发展，主要也靠两个方面，一 是文化创新，二是特色发展。 这两个方面是学校内涵发展的动力。 学校的文化创新，主要是教育文化的创新。 教育文化创新是学 校在立德树人、教书育人的实践过程中自觉形成的意识和行为，它 有鲜明的“人本”性。 其突出表现在：人的生命性、人的学习性、人的 发展性。 “生命”“学习”“发展”是教育文化创新的关键词，也是人 类文化形成和人类社会发展的关键词。 人的生命活动关键是学习活动。 学习是贯穿于人的整个生命 历程的要务。 通过学习，体现人的权利和尊严；通过学习，掌握文化 科学知识和创新实践技能，形成良好的思维品质，达成人的自主发 展；通过学习，提高思想道德修养，明白做人的义务和责任，充分发 挥自身的潜能，更好地为社会服务。