传染病及其预防多媒体.pptVIP

实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 第八单元 健康的生活 第一章传染病与免疫 第一节传染病及其预防 知识目标： 1、说出传染病的定义、病因和特点。 2、理解传染病流行基本环节和预防措施。 3、了解传染病的分类。 情感目标： 能正确对待艾滋病病人、关心和帮助他们的生活。 目标导航 疾病名称 流行性感冒 麻疹 水痘 肺结核 近视眼 结膜炎 贫血 龋齿 蛔虫病 流行性乙型脑炎 传染性非典型肺炎 是 有 病毒 是 有 病毒 是 有 病毒 是 有 病毒 否 是 没有 细菌或病毒 否 否 是 没有 寄生虫 是 有 病毒 是 有 病毒 是否传染 有否疫苗 病原体 1、传染病：由细菌、病毒、寄生虫等病原体引起，在人与人，人与动物之间传播的疾病。 2、疫苗：经过人工处理的减毒或无毒的病毒或细菌。将它接种给人体，可以使人产生相应的抗体，提高对传染病的抵抗力。 3、病原体：引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 你根据什么特点认定这些病是传染病呢？ 传染病的特点： 1、流行性 2、传染性 近视眼：由于患者自身的眼部结构发生变化引起的，不能传染。 结膜炎：由于外来的致病细菌引起的，具有传染性。 近视眼和结膜炎都是眼睛的疾病，二者有何不同？ 结核病 蛔 虫 病 这些病原体分别能引起什么疾病？ 结 核 杆 菌 HIV立体模式图 艾滋病 例题 下列属于病原体的是（ ） A、狗 B、蚊子 C、老鼠 D、蛔虫 D 解析：病原体指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。 根据致病的病原体，传染病可以分为3种类型： 1.细菌性传染病 2.病毒性传染病 3.寄生虫性传染病 传染病分类 二、 一、 根据传播途径不同，传染病可分为4种类型 1、呼吸道传染病 2、消化道传染病 3、血 液传染病 4、体 表传染病 传染病种类 常见的传染病 传播途径 呼吸道传染病 血液传染病 消化道传染病 体表传染病 常见的传染病及传播途径 主要通过接触传播 血吸虫病、狂犬病、破伤风、沙眼、疥疮和癣 主要通过吸血节肢动物（蚊、蝇）传播 疟疾、流行性乙型脑炎、丝虫病 主要通过饮水和食物传播 甲型肝炎、细菌性痢疾、伤寒、蛔虫病、蛲虫病、脊髓灰质炎 主要通过飞沫、空气传播 肺结核、流行性感冒、麻疹、流行性腮腺炎、流行性脑脊髓膜炎、白喉、百日咳 下列疾病哪些是传染病？ 流感、麻疹、水痘、肺结核、近视眼、结膜炎、贫血、龋齿、蛔虫病、乙型脑炎、冠心病、乙肝、灰指甲 传染病： 非传染病： 流感、麻疹、水痘、肺结核、结膜炎、蛔虫病、乙型脑炎、乙肝、灰指甲 冠心病、龋齿、贫血和近视眼 讨论１ 　　分析流行性感冒的传播途径，说一说 为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻， 为什么老人和小孩更易患流感？ 　　流行性感冒的传播途径主要是飞沫、 空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用 手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小 孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。 传染病流行的基本环节？ 讨论２ 资料2所说的做法有什么科学道理？ 　　将甲肝患者用的碗筷和家人分开，目 的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲 肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健 康人感染甲肝。饭店的餐具要严格消毒， 这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死， 避免顾客感染上传染病。 讨论3 传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 传染病的流行，必须有传染源、传播途径和易感人群三个环节的协同作用。 　　１．传染源：就是传染病病原体的来源,包括携带病原体的人或动物。 　　２．传播途径　　①空气飞沫传播。 　　②经动物传播。 　　③经水传染。　　④经食品传播。　　⑤经手及其他日常生活用品、玩具等。此外，还有经土壤、胎盘传染等等。 　　３．易感人群：缺乏免疫力、体质较差的人群 请同学们根据已有的知识，找出以下三种传染病的传染源、传播途径及易感人群： 传染病 传染源 传播途径 易感人群 流感 肝炎 艾滋病 流感患者 肝炎患者或 病毒携带者 艾滋病患者或 病毒携带者 空气、飞沫 传播 饮食传播 体液传播 抵抗能力弱的人 与传染源饮食接 触而无抗体的人 直接或间接接触 传染源体液的人 　　那么怎样根据艾滋病流行的基本环节找到预防艾滋病的方法呢？ 不接触毒品，自尊自重，洁身自好。 　　假设在你的身边有人感染了艾滋病，你应该如何与他相处呢？　 不应歧视和躲避他们，与他们和谐相处。给他们以精神和心理的支持和关心，帮助他们树立起生活的信心和勇气。比如说：可以握手，拥抱，对话。。。 传染病的预防措施： 控制传染源、