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　如何最大化地实现体育教学价值 　陆冬冬 　江苏省南通市北城中学 　随着课程改革的深入实施，体育课程的价值已经不再是简单地提高学生的身体素质，更重要的是要将健康第一思想落到实处，要确保每个学生都能获得综合而全面的发展。 　所以，本文就从以下几个方面对如何最大化地实现初中体育教学价值进行概述，以促使学生获得更大的发展空间。 　一、借助体育教学提高学生的身体素质 　根据相关调查显示，近年来，中学生的身体素质下滑严重，尤其是在网络化社会不断发展的今天，大部分学生的兴趣点都在电脑游戏或电脑视频上，导致学生越来越宅，严重缺少运动意识。 　所以，为了能够发挥体育教育最基本的价值，也为了让学生养成终身体育的意识，我认为教师首先就是要重新调动起学生的学习兴趣，让学生以积极的心态走进体育活动，进而让学生在不断练习中逐步提高自己的身体素质。 　因此，我认为教师可以借助体育活动来激发学生的锻炼兴趣，以为学生身体素质水平的提高打下坚实的基础。 　例如，在实心球的练习中，由于这是一项力量型运动项目，对学生的出手速度以及手臂力量的锻炼都起着非常重要的作用。 　但是，该项目既是一门枯燥无趣的运动项目，又是中考体育考试项目之一。 　所以，为了调动学生的锻炼兴趣，也为了提高学生的身体素质水平，在授课的时候，我组织学生进行互投活动，就是两名学生分别站在两端，互相投，比一比看谁投得更接近对方，并从每个小组中选出成绩好的