传染病及其预防课时课件.ppt

实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念 近 视 眼 结膜炎是由外来的致病细菌引起的，具有传染性。 近视眼是由于患者自身眼部结构发生变化引起的，不能传染. 结膜炎 传染病特点是具有传染性和流行性。 由致病的细菌、病毒或寄生虫等引起的，具有传染性的疾病叫做传染病。 如流行性感冒、肺结核、蛔虫病、狂犬病、破伤风、手足癣等 结膜炎是由外来的致病细菌引起的，你知道还有什么也会引起传染病呢？ 引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物 你知道吗 病原体 传染病的类型：细菌性传染病、病毒性传染病、寄生虫性传染病 细菌性传染病 寄生虫性传染病 这些病原体分别能引起什么类型的传染病？ 结 核 杆 菌 人类免疫缺陷病毒 病毒性传染病 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 阅读47页资料分析 思考： 1、分析流行性感冒的传播途径，说一说为什么咳嗽或打喷嚏时要用手帕捂住口鼻，为什么老人和小孩更易患流感？ 流行性感冒的传播途径主要是飞沫、空气传播。因此咳嗽或打喷嚏的时候要用手帕捂住口鼻，以免传染他人。老人和小孩体质差，抵抗力弱，所以容易患感冒。 2.将甲肝患者用的碗筷同家人的分开，目的是将甲肝患者遗留在碗筷等餐具上的甲肝病毒与健康人隔离开，这样可以避免健康人感染上甲肝。饭馆的餐具要严格消毒，这样做可以将餐具上的细菌和病毒杀死，避免顾客染上传染病。 2、资料2所说的做法有什么科学道理？谈谈你的认识。 3、传染病在人群中流行时，从病原体到患者要经过哪些环节？ 要经过以下几个环节： 1、传染源 2、传播途径 3、易感人群 能够传播病原体并患有该传染病的人或动物 传染源 传播途径 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 四大传播途径： 空气传播： 饮食传播： 生物媒介传播： 接触传播： 如流感、肺结核等 甲肝、蛔虫病等 由于蚊、蝇、虱等的叮咬为媒介引起的传染病，如疟疾、丝虫病等 狂犬病、破伤风、沙眼、足廯等 能够传播病原体的人或动物 传染源 传播途径 易感人群 病原体离开传染源到达健康人所经过的途径。 对某种传染病缺乏免疫力而容易感染该病的人群 一只蚊子在吸食了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫—微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，则： （1）甲是 （2）乙在患病前是 ，患病后是 （3）微丝蚴是 （4）蚊子是 一只蚊子在吸食了甲的血液后，又吸食了乙的血液，若甲的血液中含有丝虫病的幼虫—微丝蚴，乙被蚊子叮咬后患上丝虫病，则： （1）甲是 （2）乙在患病前是 ，患病后是 （3）微丝蚴是 （4）蚊子是 传染源 易感人群 传染源 病原体 传播途径 针对传染病流行的基本环节，你能想出什么措施来预防传染病呢？从以下图片中得到什么启示？ 保护易 感人群  切断传 播途径 控制传 染源 早发现，早报告，早隔离，早治疗。 饭前、便后要洗手，做好个人卫生和环境卫生。常开窗、通风好，空气爽、病菌跑。正确使用消毒液。 加强身体锻炼，充足休息，消除恐惧心理，以增强自身的抗病能力，积极参加计划免疫  1.控制传染源 2.切断传播途径 3.保护易感人群 一、控制传染源 处理或杀死患传染病的动物，隔离、治疗病人或患病的动物 焚烧患有传染病的动物 二、切断传播途径 对病人用过的器具进行消毒，打扫卫生，消灭蚊、蝇等传播疾病的媒介生物。 给公共设施消毒 三、保护易感人群 注意个人卫生，减少染病机会 锻炼身体，增强免疫力 及时体检，保护易感人群 接种疫苗 实验课教学的主要目标是使我们了解医学微生物学主要的研究方法和手段，掌握基本技能和基本原理，树立牢固的无菌观念