湖南省普通高等学校教学改革研究项目申请书胡山泉.doc

附件2： 2012年湖南省普通高等学校教学改革研究项目 申请书 项 目 名 称：地方高校网络资源建设与应用研究 项目主持人： 胡 山 泉______________ 申 请 学 校：湘南学院（中南林业科技大学对口支援） 通 讯 地 址： 湖南省湘南学院 联 系 电 话： 0735－2865195__ ________ E-mail: ___ _cztwhsq@163.com_____________ 填 表 日 期： 2012年5月2日_____________ 湖南省教育厅制 一、简表 项目简况 项目名称 地方高校网络资源建设与应用研究 申请经费 1万元 配套 经费 学校 1万元 起止 年月 2012年5月至 2014年 5月 其他 万元 项 目 负 责 人 姓 名 胡山泉 性别 男 民族 汉 出生年月专业技术职务 副教授 最终学位/授予国家 硕士/中国 教学工作简历 时 间 课 程 名 称 授课对象 学时 所 在 单 位 2009年上 网络互联技术 本科 64 湘南学院 2009年下 计算机网络 本科 64 湘南学院 2010年上 网络互联技术 本科 64 湘南学院 2010年下 网络互联技术 本科 64 湘南学院 2011年下 计算机通信网 本科 64 湘南学院 2012年上 网络互联技术 本科 64 湘南学院 教学改革和科学研究工　作 简　历 时 间 项 目 名 称 获奖情况 2005 基于CMM标准的软件建模 2007 区域性信息化建设与实践 省教科一等奖 2006 网络智能化开放式计算机实验教学与管理平台的研究与构建 2009 省级精品课程《计算机网络》 2006 符合学习对象标准的网络教育资源建设的创新与实践 院教学成果三等奖 2010 地方性本科院校信息类专业实践教学体系研究和实践 省教学成果三等奖 项 目 组 总人数 高级 职务 中级 职务 初级 职务 博士 硕 士 参 加 单位数 6 3 2 1 0 6 1 主要成员∧不含负责人∨ 姓 名 性别 出生年月 专业技术职务 工作单位 项目中的分工 签 名 周铁军 男 1956.2 教授 中南林业科技大学 教学资源建设 于芳 女 1972.3 副教授 湘南学院 教学应用分析 王刚 男 1975.12 讲师 湘南学院 资源应用分析 肖敏 男 1981.6 讲师 湘南学院 教学资源布署 蒋励 男 1988.4 助教 湘南学院 项目资源整理 二、项目立项依据 项目的研究意义 随着网络技术迅速发展，高校校园网作为一种全新高效的现代化教育和管理手段，凭借网络设施健全、通讯条件好以及服务针对性等优势在教育信息化进程中扮演着越来越重要的角色。目前全国各地高校基本建成或正在建设校园网，但随着《教育信息化十年发展规划》的出台，高校数字校园建设提到日程上来，而教学服务的教学资源的建设是数字校园建设中最重要的一个建设内容。 作为地方高校，在近来的教育信息化的建设进程取得了长足进展，但由于升本时间不长和资金条件等的限制，在教学资源建设上无法与校龄较长的211和985高校相比，存在教学资源建设方案的困惑和教学资源应用的困惑等问题。 本项目研究的问题就是解决地方性高校网络资源建设与应用过程中存在的问题和提出解决问题的思路及方案。本项目有如下四个方面的研究意义： （1）推进大学课程教学方法的改革 本项目研究建设有效、高质的地方高校教学资源，为高校教学改革提供必要的基础。优质教学资源将为以建构主义教育教学理论和学习理论提供基础，将传统的以教师为中心的教学方式转变到围绕学生学习进程的教学新方式，根据学生在学习过程中遇到的问题引导学生开展教学活动。 (2) 促进应用型人才的培养 培养应用型人才需要在教学过程中与实际问题相结合，培养学生分析问题和解决问题的能力。一方面高校教师由于自身因素无法与实践中的实际问题相结合，另一方面课堂与实践现场存在着无法跨越的距离。教学资源可以通过丰富的案例库来拉近课程和实践之间的距离。 (3) 延伸课堂教学，提高学生学习兴趣 学生课堂的学时是有限的，目前高校各专业人才培养方案的课程数都比较多。大多数课程的学时数都比较少，要通过课堂教学让学生掌握该课程的教学内容往往难以达到教学目的。教师课程教学在许多情况下仅是引导学生入门，当学生需要深入的去掌握知识的时候，优质教学资源就显得十分重要。 （4）提高教师的教学业务能力 教师通过对优质教学资源的学习和使用，也能不断提高自身的教学业务能力。 国内外研究现状分析 教育资源建设要实现教学资源的共享，就必须具备能够集成整合全球知识资源，通