职业道德与法律-第一课1.pptxVIP

第一单元 习礼仪，讲文明 ;第一单元 习礼仪，讲文明 ;（一）正确认识自己;第一课 塑造自己的良好形象;第一课 塑造自己的良好形象;第一课 塑造自己的良好形象;看看下面的同学，他们的自尊和自信出了什么问题？;爱因斯坦4岁才会说话，7岁才会认字，老师的评价是：“反应迟钝，满脑子不切实际的幻想。”爱因斯坦后来成为举世闻名的科学家，他死后，还有许多科学家在研究他的大脑和常人的不同之处。;【故事：罗丹的故事】;第一课 塑造自己的良好形象;第一课 塑造自己的良好形象;（三）珍惜自己的人格尊严;击剑队队员金晶 ;第一课 塑造自己的良好形象;第一单元 习礼仪，讲文明 ;第一课 塑造自己的良好形象;吉林翻版犀利哥;第一课 塑造自己的良好形象;第一课 塑造自己的良好形象;第一课 塑造自己的良好形象;第一、仪容美;（三）、头发修饰 ;第二、仪表美; 个人礼仪打造良好“第一印象” 首因效应 ;（二）西装礼仪;2、女士西装礼仪;（三）、服饰色彩搭配;第三、仪态美; （二）、站姿━━挺直如松;常见错误站姿;常见错误站姿二　;常见错误站姿三;（三）走姿—从容、平稳、直线、轻盈; ;禁忌的行姿 ;（四）坐姿—文雅，端庄，稳重，大方;几种常见坐姿 ;双脚斜放:（双腿斜放） ;（五）蹲姿——大方得体; 正确的蹲姿——高低式蹲姿 ;交叉式蹲姿;(二)个人礼仪蕴含的道德意义 ; 午饭时间，某职业技术学校饭堂内人头攒动，大多数同学自觉排队打饭，李想打完饭经过长长的队伍时，因为空间比较窄，加上走路太急，不小心碰到了正排队打饭的张强，张强很大声责备说:“他X的，走路没张眼睛啊”，李想一听也没好气地说：“谁叫你不排好队的”，“你跟我说对不起！”“凭什么？你也不对！”两人遂吵起来,后来看有老师走过来制止. 张强指着李想鼻子说：“你小子等着瞧！”，李想毫不示弱：“谁怕谁啊！”后来双方各约一大帮人晚上聚集在学校比较隐蔽的地方解决问题，结果几句话不合，双方动起手来，引发一起恶性校园打架事件，几个主要肇事者被学校开除，其他参与打架者被处以校内留校察看处分。 ;1、个人礼仪蕴含的道德意义;换种说法说话;换种说法说话;;;;;;;一名在德国的外国留学生，学业成绩很优秀，动手能力也很强，拿到博士学位后，自认为可以轻易地留在德国工作，没有任何问题。可他在求职中遇到了很多意想不到的麻烦。他四处求职，拜访过许多著名的大公司，均遭到拒绝，对方也没有对他说出任何拒聘的理由。直到他在一家很小的计算机公司去求职，仍然遭到了公司很有礼貌的拒绝。后才得知遭到拒绝的原委：这一切都因为自己乘坐公交车时曾经有过3次逃票的记录。这使得他更加气愤——就因为这么点鸡毛蒜皮的区区小事，就小题大做，把一个博士生拒之门外。;（三）、个人礼仪重在养成;（三）、个人礼仪重在养成; 一个蛮横无礼的男孩，常常对身边的大发雷霆。一天，父亲给了他一包钉子。要求他每次“无礼”后在院子的栅栏上钉一颗钉子。第一天，男孩就钉了37颗钉子。无礼也伤害了自己，男孩在碰壁中逐步学会了自我反省和调节，行为有了明显的转变。这时，父亲建议道：如果你能坚持一整天不发脾气，就从栅栏上拔下一颗钉子。“男孩照做了，经过一段时间，终于把栅栏上所有的钉子都拔掉了。父亲拉着他的手来到栅栏旁，说：”儿子，你做得很好，我真高兴。可是你看看，钉子留下那么多小孔，栅栏再也不是原来的样子了。当你对别人无礼后，你的言行就像钉孔一样在人们心灵中留下疤痕。无论你多少次对不起，那疤痕永远存在。“;个人礼仪蕴含的道德魅力;导 言; 一个友好的眼神，一个舒心的微笑，一个得体的举止，我们并没有因此而失去什么，却在内心洋溢起一种美的享受。谨以此语与大家共勉：礼仪是一件漂亮而得体的衣服，穿上它会使你更加美丽。让我们用礼仪装扮我们的生活，那时，我们的生活会更加美好。;三、交往礼仪 营造和谐人际关系;【创境激趣】;;三、交往礼仪 营造和谐人际关系;【引思明理】;【引思明理】;1.交往礼仪的基本要求;交往礼仪的类型;2.交往礼仪重亲和;2.交往礼仪重亲和;;2.交往礼仪重亲和;;2.交往礼仪重亲和;3.自觉践行交往礼仪规范; 我接触的手有的能拒人千里之外；也有些人的手充满阳光，你会感到很温暖。 ——海伦·凯勒 ;（2）顾全大局，求得和谐。 ;3.自觉践行交往礼仪规范;（3）平等相待，尊重他人。 ;（4）增强意志力，提高自控力，逐步克服自身的不良习惯。 ; 科学是一种强有力的工具。怎样用它，究竟是给人带来幸福还