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土木工程综合实践报告 　　篇一：工程管理专业综合实践报告 　　专业综合实践报告 　　学生姓名：学 籍 号：班 级：专 业：指导教师：日 期： 　　20年月 日 　　文本格式说明 　　一、封面：按模版涵义改写。 　　二、扉页：教师评价，内容由教师用钢笔或碳素笔填写。 三、报告正文： 　　题目标题内容：黑体 三号 加粗 居中 一级标题内容：顶格 黑体 四号 加粗 二级标题：宋体 小四号 加粗 三级标题：宋体 小四号正文：宋体 小四号 　　表格：表名 黑体 五号，表内容 宋体 小五号或六号 页码：从正文开始插入页码 　　标题号表示方法与毕业设计论文要求写法一致，Times New Roman体，标号与标题内容之间空两格 　　1 1.1 1.1.1 …… 　　成绩考核 　　篇二：土木本社会实践 　　山东广播电视大学开放教育 　　土木工程专业本科综合实践环节教学实施方案 　　综合实践环节是开放教育土木工程（本科）专业规则中所规定的重要教学环节，是中央电大培养高级应用型人才目标的具体体现。综合实践环节包括课程设计、生产实习、毕业实习和毕业设计（土木）四部分。具体内容和要求如下： 　　第一部分 课程设计 　　一、课程设计目的 　　课程设计（大作业）是本专业综合实践环节的主要内容之一，共计3学分。课程设计是学习专业技术课所需的必要教学环节，学生运用所学的基础理论和专业知识通过课程设计的实践，巩固和掌握专业知识，并为今后的毕业设计做必要的准备。通过课程设计使学生接触和了解，局部设计从收集资料、方案比较、计算、绘图的全过程。培养学生的计算和绘图的设计能力。 　　二、对学生要求 　　1. 学生需认真阅读课程设计任务书，熟悉有关设计资料及参考资料，熟悉各种设计规范的有关内容，认真完成任务书规定的设计内容。 　　2. 学生均应在教师指导下、在规定的时间内独立完成规定的内容和工作量。 　　3. 课程设计的成果为计算书和3号图纸2张左右。要求计算书计算准确、文字通顺、书写工整。要求图纸、图面布置合理、正确清晰、符合制图标准及有关规定，用工程字注文。 　　三、课程设计的课题及提交的材料 　　课程设计（大作业）计有以下五门课：混凝土结构设计、钢结构、结构设计原理、桥梁工程、建设监理。根据所学专业方向，每课群组选定一门课程进行课程设计。各门课的要求如下： 　　1. 混凝土结构课程设计： 　　（1）熟悉混凝土结构体系荷载的传递及确定。 　　（2）熟悉结构的平面布置。 　　（3）掌握单向板、次梁、主梁承载力计算、板梁配筋计算。 　　（4）绘制结构平面图、板梁（次梁及主梁）配筋图及抽筋图。 　　（5）写出计算书。 　　2. 钢结构设计： 　　（1）熟悉单层工业厂房结构体系荷载传递方式及确定。 　　（2）掌握屋架杆件的内力计算，及荷载不利组合的杆件内力。 　　（3）选择杆件截面，设计上、下弦杆及腹杆。 　　（4）绘制屋架结构图、写出计算书。 　　3. 结构设计原理： 　　（1）将所学的结构设计原理方面知识与实际结构结合，正确分析设计结构的类型及所 　　受荷载，最不利荷载组合、工况等。 　　（2）在安全、经济、合理的前提下，能够正确地选用材料从而进一步掌握材料的种类，性能和容许应力。 　　（3）熟悉拉杆、压杆、拉压杆、拉弯杆件压弯杆件及梁的设计步骤，能够对所设计的结构进行正确的力学分析，从而合理选择构件截面，并能正确、全面地验算构件和结构。 　　（4）掌握连接的设计、验算方法。 　　（5）了解一定的施工、工艺方面知识，从而使设计更加合理。 　　（6）写出计算书。 　　4. 桥梁工程： 　　（1）熟悉有关设计图纸及设计要求 　　（2）熟练查阅相关资料及设计规范 　　（3）掌握截面几何特性计算、受力分析、配筋计算、强度、刚度、稳定性验算。 　　（4）掌握图纸绘制方法，整理归纳设计成果。 　　（5）写出计算书。 　　5. 建设监理社会调查： 　　到有关监理公司调查，已进行过监理工作的建设工程了解： 　　（1）监理规划如何制定。 　　（2）实施情况如何。 　　（3）产生了哪些效果。 　　（4）存在问题及今后如何改进。 　　（5）写出调查报告。 　　对于前4项内容要求学生绘制2张3号图纸，并有详细的计算书；第5项内容要求学生写出详细的监理调查报告，字数不少于3000字。 　　（四）教师 　　课程设计的指导教师一般由专业课教师担任，也可聘请具有中级以上职称的教师或技术人员担任。 　　指导教师负责课程设计的课题选题，学生分组。每一教师指导1－2组，每组学生7