安徽师范大学十三五人才队伍建设规划.docVIP

安徽师范大学“十三五”人才队伍建设规划 （送审稿） 目 录 一、“十二五”期间发展现状 2 （一）主要成就 2 （二）存在问题与不足 4 二、面临的形势 5 三、建设原则与思路 5 （一）建设原则 5 （二）建设思路 6 四、发展目标、任务与举措 7 （一）发展目标 7 1. 总体目标 7 2. 具体目标 7 （二）发展任务与举措 9 1. 深化人力资源开发与管理改革，建立集聚人才的体制机制 9 2. 实施“六大”建设计划，打造业务精湛的师资队伍 10 3. 加强管理骨干和后勤保障队伍建设，提升管理能力和服务水平 12 4. 树立以人为本发展理念，营造人才发展的良好环境 13 五、保障措施 13 （一）加强组织领导，统筹人才建设工作 13 （二）创新体制机制，提高人才服务效能 14 （三）加大投入力度，保障人才经费落实 14 （四）强化督促检查，推动人才工作实施 14 根据《安徽师范大学“十三五”事业发展规划》，按照建设“全国同类院校一流、特色鲜明的高水平大学”的总目标要求，加速推进人才强校战略，强化高层次人才的支撑引领作用，加快引进和培养一流人才，优化中青年教师成长发展、脱颖而出的制度环境，增强人才队伍可持续发展能力，打造高水平的人才队伍，编制本规划。 一、“十二五”期间发展现状 （一）主要成就 “十二五”期间，学校高度重视人才队伍建设，认真贯彻执行省委、省政府和教育厅有关文件精神，全面落实人才工作政策，按照高水平大学建设目标，围绕“人才强校”战略，深化体制机制改革，紧紧抓住引进、培养和使用三个重要环节，出台了一系列师资队伍建设相关政策，打造了数个高端科研平台。学校人才队伍在数量、结构和水平等方面都有了较大的改善和提高。 1. 人事制度改革稳步推进 积极完善学院内部治理结构，不断深化学校人事制度改革，进一步完善进人、培养、考核、评价等制度体系，先后出台、修订了11项人才引进和师资队伍建设相关政策，逐步扩大学院在教师引进、培养、设岗、聘任、考核、激励等方面的自主权，为人才队伍建设提供了良好的环境和人才成长提供了制度保障。同时注重聘期考核，加强聘约管理，逐步探索建立能上能下、能进能出的聘用机制。 2. 师资队伍结构逐步优化 学校在编在职教职工2421人（含三附，其中校本部在编教职工2170人），其中专任教师1454人，占教职工总数的56.4%，比2010年增长9.65%；生师比基本保持在20:1左右（不含外聘、返聘）。学校具有博士学位的教师528人，占专任教师比例为36.3%，比2011年提高13%。具有高级职称教师774人，占专任教师比例为53.2%，专任教师中外校学缘比例为60.3%。44岁以下青年教师为1096人，其中具有博士学位的402人，占专任教师的27.6%；具有高级职称青年教师418人，占专任教师的28.7%，已经成为教师队伍的主力。同时建立多元用人机制，实现专任教师、外聘教师的合理配置，基本保证了教师数量满足专业学科发展的需要。 3. 人才队伍水平不断提高 引进高层次人才119人，加大了教职工培养培训工作力度，选派教师1285人参加各类进修培训，其中239人赴海外学习培训，并初步建立了新进教职工培训模式。基本形成了一支发展态势良好、充满生机活力的教师队伍，截止2015年年底，学校拥有国家级教学团队3个，拥有“新世纪百千万人才工程”国家级人选、教育部“新世纪优秀人才”支持计划、“百人计划”等省级以上人才称号者共计172人，人才队伍水平明显提高。 4. 管理骨干素质得到提升 大力加强中层领导班子和领导人员队伍建设。精心做好管理骨干选拔任用，完成91名中层领导人员的选配工作，选派30余名年轻干部（教师）到教育部、团中央及相关厅局地市挂职锻炼，选拔科级干部137人。加强教育培训，举办9期中层领导人员培训班，2期科级干部培训班，完成干部轮训全覆盖。管理骨干队伍的结构不断优化，素质得到显著提高，班子的整体功能得到加强，管理骨干队伍干事创业热情得到进一步激发，为学校事业发展提供了有力的组织保证。 5. 后勤保障队伍得到加强 2012年底学校积极推进后勤一体化改革，组建了新的后勤管理处，明确保障、服务、经营职能定位，进一步理顺了后勤工作体制和运行机制。积极探索新的用工管理模式，调整和选任一批管理和业务骨干担任中层管理人员；加强职工培训培养，提高了后勤保障队伍的素质能力，为高水平大学建设发展起到了重要的支撑作用。 （二）存在问题与不足 1. 高层次人才和团队比较缺乏 目前我校高层次人才和团队引进力度不够。拔尖人才、学术骨干、学科领军人才和团队缺乏，尤其是中青年教师中高层次人才缺乏，制约着学校事业的快速发展。 2. 人才稳定机制有待强化 在人才引进的同时，校内现有人才稳定措施没有及时跟上，导致近年来出现一定程度人才流失的现象。要