向量在立体几何的应用.docVIP

向量在立体几何中的应用 一、教学目标： 知识技能目标： 1、进一步理解空间向量在立体几何中的运用。解决平行和垂直两个问题。 2、利用向量解决立体几何问题培养学生数形结合的思想方法； 方法过程：通过学生对空间几何图形的认识，建立恰当的空间直角坐标系， 利用向量的坐标运算将几何问题代数化，提高学生应用知识的能力。 情感价值目标：通过空间向量在立体几何中的的运用，让学生感受空间向量作为工具解决几何问题的乐趣和意义，从而激发学数学、用数学的热情。 二、教学重点、难点、关键： ?重点：用空间向量解决平行和垂直问题的向量表现形式。 难点：向量运算的结果与几何问题的转化。 关键：正确建立空间直角坐标系，写出空间向量的坐标，以及平面法向量的求解。? 三、教学过程 例1，如图（1）V—ABC中，VA⊥BC，VB⊥AC，求证：VC⊥AB。 解：易知=0① 同理② ①-②得 即 ∴VC⊥AB 例2，如图2，V—ABC是正四面体，E、F分别为VA、BC的中点，求证：EF是VA与BC的公垂线。 解：易知 设棱长都为a，则 =0 ，即得证 例3，平行六面体ABCD-A1B1C1D1中，AB=4，AD=3，AA1 ∠BAD=90o，∠BAA1=∠DAA1=60o，求AC1的长。 解：如图3， =16+9+25+0+2·4·5cos60o+2·3·5cos60o =85 即 例4，如图4，