建筑制图与识图说课.ppt

1、教学方法 五. 教学考核 六、教学效果 建筑制图与识图 * 说课人：闫帅平 《建筑制图与 识图》 说课内容 1 教材分析 2 教学方法与教学手段 3 3 4 4 教学内容 5 6 考核方式 教学效果 课程标准 1 一、 课程标准 建筑制图与识图是建筑工程技术专业的一门专业基础 课。针对高职高专办学特色，建筑制图与识图教学要与人才 培养目标、社会需要紧密结合起来。 要以应用为中心，重视学生识图、绘图能力的培养， 体现知识、能力、素质的协调发展，有利于学生后续专业 课程的学习。 1 课程性质 定位 2 课程目标 一、课程标准 技能 目标 情感 目标 具备较强的责任感和严谨的工作作风。 培养辩证思维的能力。 具有较强职业素质和职业道德，遵守职业法规。 掌握基本制图标准 掌握施工图的识读方法和成型方法 能熟练识读施工图 能检查施工的设计是否满足施工单位的 要求 能找出图纸的缺陷，判断施工的可行性 二、教材分析 全国高职高专建筑建筑工程类系列规划教材 内容精练充实，注重理论联系实际，有丰富 的应用实例，实用性强。 清华大学出版社出版 朱莉宏 主编 参考资料： 图书馆内建筑制图与识图相关书籍 三、教学内容 内容选择 内容组织 内容划分 教？ 学？ 1. 内容选择 实用 新 够用 2. 内容划分 模块一：制图基本知识 Click to add Title Click to add Title Click to add Title 模块二：基础工程施工图 模块四：楼地层施工图 模块三：墙柱施工图 模块六：屋面施工图 Click to add Title Click to add Title Click to add Title 模块七：门窗相关施工图 模块九：工业建筑综合施工图综合 模块八：民用建筑综合施工图 Click to add Title 模块五：楼梯施工图 Click to add Title 模块十：施工图会审 3. 内容组织 提出问题 教师 讲解识图和绘图方法 老师 确定绘图步骤 学生 完成绘图 学生 第一步 第二步 第三部 第四部 四、教学方法与教学手段 理论知识 厌学 实际工程 乐学 较好 习题 较差 实际识图问题能力 情境教学法 现场教学法 现实案例教学法 ——现实案列教学 模块八： 建筑施工图综合识读(以我院实训大楼为例) 1：建筑平面图的识读与绘制 3：建筑剖面图的识读与绘制 2：建筑立面图的识读与绘制 任务：识读和绘制建筑立面图 提前将资料发给学生，让学生 先熟悉工程情况，做好准备 教师适当引导 通过预习，了解识读与绘制方法 学习识图与绘图方法 手工绘图 ——现场教学法 ——情境教学法 2、教学手段 投影基本知识，平、立、剖面图的形成原理 展示图纸的绘图步骤 展示动态过程直观易懂。 展示建筑物内外结构。 静态展示，形象直观，便于解说 图片 运用 优点 教学手段 视频 动静结合，便于学生理解。 动画 笔试成绩70% 平时成绩30% 最终成绩 3 2 1 通过丰富的课堂讲授，学生能识读和绘制工程图纸，教学效果良好。 具有独立思考能力，能完成简单的施工图设计任务。 通过实训加深了读图和绘图能力。通过这门课的学习后，能从事相关建筑绘图和辅助设计工作。