重点在于介绍新桥概况名人校友人文风情等方面-常州新北区新.DOC

新桥初级中学校园文化建设 设计分析 新桥初级中学历史悠久，底蕴深厚，前身可以追溯到光绪三十一年建的道乡书院。新桥初级中学自1938年创建至今，已有77年的历史，于1958年增设高中部，校名为“武进县小新桥中学”。近年来，新桥初级中学更是发展迅猛，先后通过了省标常州市重点高中验收，江苏三星级高中验收，成为新北区第一家三星级高中。新桥初级中学在长期的办学实践中，铸就了“自强不息，知耻明德”的新中精神，培育了“为仁由已、日进日新”的校风，形成了“鸿仁修身、爱生启智”的教风以及“笃仁成习、乐学善思”的学风。新桥初级中学以“自强不息”为校训，确定了“全面发展，做人第一”的办学理念，确立了在本地区不可或缺的重要战略地位。 新桥初级中学原址在（新桥街），由于学校自身发展需求，后经新北区人民政府部门研究批示，将初中部与高中部分开，初中部迁往云台山路11号，初中部新校区总占地_52663平方米_，行政区、教学区、生活区、活动区实现了动静分离；主次道路清晰，实现了人车分离；同时绿化覆盖率达到_35%_,整体环境优美，教学氛围浓郁。虽然在地理位置上，初中部与高中部分开了，但是在校园文化建设上，我们既继承传统儒学中的精华，也要发扬新中“自强不息，勇于争先”的精神，依然秉持一脉相承的原则。我们将“儒”拆分成了“人”与“需”：人——天地之性最贵者也；需——需，须也。在高中的设计中，我们将着重凸显新桥高中融合音乐、美术、播音主持三大艺术课程这一教学亮点，培养其独立、自由、思考、创造的鲜明个性，在“有所为”中去创造，在“有所不为”中去怀疑去批判，这就是“人”。而在新桥初级中学的设计中，我们从“立志，求学，为人，处世”这四点出发，以深入浅出的语言向新桥的学子全面地传递着儒学中的道理。正如“需”这个字，这是一个汲取养分，等待萌发的过程，这是一个积蓄力量，学习规矩，明白是非的过程。 为了更好的将儒学中的精华与新中历史、精神结合，此次新桥初级中学校园文化建设在整体上分为了两横四纵，“两横”中的“第一横”立足于“新桥”，这“一横”贯穿学校的长廊，重点在于介绍新桥概况、名人校友、人文风情等方面；而“第二横”则在横向上贯穿学校的四个庭院，按照一个初中生“立志、求学、正己，处世”的成长发展的过程,以深入浅出的语言向新桥学子全面传递儒学中所蕴含的道理。在纵向上，我们力求将新桥概况、名人校友、人文风情等方面，在内容上与“立志、求学、正己，处世”，以点的形式产生呼应、形成共鸣，构建更为完善全面地校园文化网络，让学生可以从身边的名人名事中更为切实地学习体悟，从而更好地将新桥初级中学所构建的校园文化落到实处。 树人——《管子·权修 第三》：“ 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。” 立德——《 HYPERLINK /view/19124.htm \t /_blank 左传·襄公二十四年》：“ HYPERLINK /view/1291468.htm \t /_blank 大上有立德，其次有立功，其次有立言，虽久不废，此之谓不朽。”? 校训墙——树人、立德 “树人”、“立德” 在颜色上，尊重并配合校园建筑的整体风格，选取了白色，同时在造型上简洁明了，却又引人注目。“树人”、“立德”不单指新桥中学对于学生文化知识方面的培养，更代表着于此同时新桥初级中学着重提高学生思想品德素养。一个人掌握学习了足够多的文化知识，才能在行业在社会中有所为，但，同时必须加强思想道德的培养，才能明白践行不可为之事。 汤之，《 HYPERLINK /view/4754129.htm \t /_blank 盘铭》曰：“苟日新，日日新，又日新。” 校园广场——新，桥 踏进学校，迎面而来的就是寓意“日新”的主题喷泉，代表着新桥初级中学正直勤奋，求实进取的学校精神。在莘莘学子畅游学海，知识日积月累的过程中，他们也在经历着精神上的洗礼，品德上的修炼，思想上的进步。校园广场上树立着的三组造型路灯，在空间上，构建起了“学生与新桥”、“老师与新桥”、“新桥与教育”的三座大桥，丰富并表现了新桥初级中学努力构建和谐完善的校园文化的精神内涵和卓越追求。校园广场上，栽植了有“活化石”美称的银杏，既体现了学校的历史悠久、底蕴厚重，也表现了新桥初级中学在日新月异的时代中，保持自我、不忘根本的可贵精神。 自强不息——《 HYPERLINK /doc/2611154.html \t /doc/_blank 周易?乾》：“天行健，君子以自强不息。” 知耻而勇——《礼记·中庸》：“ HYPERLINK /view/538820.htm \t /_blank 知耻近乎勇。” 明德至善——《大学》开篇:“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善。” 主楼大厅——沧桑历程 光辉荣耀 新桥初级中学的主