如何培养学生在育活动中的心理品质.docVIP

如何培养学生在体育活动中的心理品质 在传统的体育课教学，教师只管讲，学生尽管地练，怯意忽略了学生的心理品质，学习兴趣，情感意志，个性发展。并且隔开了师生间的融洽感情，循序渐进的传统体育教学可能不会将为学校体育学研究的课题……为了使学生更好掌握体育的基本知识、技术、技能,有效地增强学生的体质,就要努力提高课堂教学质量,不断提高学生的兴趣,调动学生的积极性。把“被动的要我学”,变为“主动的我要学”,并且“喜欢学”。在教学实践中采用设置疑问、多样化、兴趣化、选择性等多种教学方法去调动 HYPERLINK / \t _blank 学生的学习主动性、积极性。这样能更好地完成体育教学任务,收到良好的课堂效果。从而是体育教学活动的一个手段，也是体育教学活动的一个目的。 1巧妙设置疑问引起学生摸索 ???? 给学生巧妙设置疑问是解决问题的钥匙。这样既提高了学生的学习兴趣,又开拓学生的思路,起到了重要的作用,对于更好地掌握技术动作,有效地活跃课堂气氛。课堂教学中“设疑”的方法教多,如悬念式设疑,在课的一开始设置一些悬念,使学生带着问题上。而且自己通过亲身体验把问题解决。如在上前滚翻时,为什么把身体缩成“圆”形才能在垫上顺利滚过去呢？为什么方块形的不容易滚？原因是圆的容易滚等等一系列教师有目的的提问,引发学生的思考,使学生在探索中一步一步进行练习,激发学生对所学内容的兴趣。让学生自己寻找解决问题的钥匙